20xx智慧課堂下的四環(huán)節(jié)教學(xué)模式初探-閱讀頁
2025-01-14 05:29本頁面
【正文】 掌握一元一次方程的幾種基本的實(shí)際問題。
在學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的微課內(nèi)容后，微課后面提供有幾個跟蹤訓(xùn)練題目，教師可以根據(jù)這幾個題目的完成情況了解學(xué)生掌握知識情況，進(jìn)行有針對性的講解。我在上課的時候就是將學(xué)生易懂的知識點(diǎn)一帶而過，把更多時間和精力放在重難點(diǎn)知識和拓展知識點(diǎn)。
在課堂上結(jié)合愛學(xué)派軟件上的白板可以推送給學(xué)生題目，讓學(xué)生完成后拍照上傳，教師能及時了解學(xué)生掌握知識情況和答題格式等，教師及時的予以點(diǎn)評。
四、測水平 學(xué)生在課前完成了讀教材和學(xué)微課，又通過課堂的拓展延伸學(xué)習(xí)后，老師通過北京四中網(wǎng)校的資源庫或者自己上傳題目及時測試學(xué)生的知識掌握情況，通過測試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念。
通過上面四個環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了基本知識和提升了能力，教師的專業(yè)能力也得到了提升，該模式體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的同時，能有效的提高課堂效率，是為高效課堂教學(xué)量身定制的一條捷徑，更是讓高效課堂教學(xué)走得更遠(yuǎn)的康莊大道。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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