20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考總結(jié)-閱讀頁
2025-01-14 04:33本頁面
【正文】 ，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)?？紤]學(xué)生怎么樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎么樣處理?！ ∩险n (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮 然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)才能。最后，盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法，如今學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。因而，我的做法是，新授知識(shí)根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐步延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間?！ ?3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。修改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生本人查找錯(cuò)誤，加強(qiáng)學(xué)生的分析才能。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣故，改良教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)?！ ∽龊脺y(cè)試評(píng)估工作 評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改良教學(xué)的依照。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采納按類講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。例如:《拼組圖形》一課，通過讓學(xué)生三次動(dòng)手拼，經(jīng)歷猜想。獨(dú)立考慮的時(shí)機(jī)。自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生能保持良好的心境，一直以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。明確教育是為學(xué)生今后的開展效勞的，閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，實(shí)踐才能的方法和途徑?！ 】傊?，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去施行，為學(xué)生今后的開展效
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