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正文內(nèi)容

20xx軟件可行性研究報告-閱讀頁

2025-01-12 22:01本頁面
  

【正文】 . 9
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5可選擇的其他系統(tǒng)方案.............................................................................................................. 11
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6投資及效益分析 ......................................................................................................................... 11
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/投資比 ....................................................................................................................... 13
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7社會因素方面的可行性.............................................................................................................. 14
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8結(jié)論 ............................................................................................................................................. 14
GB8567——88
可行性研究報告
1引言
目前學(xué)校已經(jīng)建成了許多現(xiàn)代化的管理信息系統(tǒng),如:財務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)和食堂售飯系統(tǒng)等。
一卡通取代了各個校區(qū)以前的各種卡證,實現(xiàn)了身份識別一卡通;以前所有卡證的信息管理系統(tǒng),其身份識別部分都連通一卡通系統(tǒng),實現(xiàn)校內(nèi)所有地方,包括食堂、圖書館、超市的身份識別,提高學(xué)校的管理水平,并方便學(xué)生校園生活系列消費操作(例如水電氣的充值查詢繳費)。
隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入,校園內(nèi)的各種信息資源整合已經(jīng)進入全面規(guī)劃和實施階段,校園一卡通以結(jié)合學(xué)校正在進行的統(tǒng)一身份認證、人事、學(xué)工等MIS和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)。通過這樣的有機結(jié)合,可以避免重復(fù)投入,提高建設(shè)進度,為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。為了確保系統(tǒng)安全,設(shè)計上采用了中心服務(wù)器與各消費點服務(wù)器之間的非實時性及實時性相結(jié)合原則,即:主干網(wǎng)通可進行數(shù)據(jù)交換,便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計,主干網(wǎng)不通各消費點服務(wù)器可承擔各消費系統(tǒng)運行任務(wù),保證各消費系統(tǒng)正常運行。
重慶師范大學(xué)校園一卡通管理系統(tǒng)System Based on Campus Card System of Chongqing Normal University
【1】《校園卡管理系統(tǒng)可行性研究報告》來源
【2】來源

【3】來源

【4】來源

【5】來源

【6】來源

【7】來源

【8】來源

2可行性研究的前提
要求:一卡通的概念包含了三個“一”,即“一卡、一庫、一線”,這就要求設(shè)立一個校園卡管理中心,從而實現(xiàn)帳戶、校園卡發(fā)放、財務(wù)和系統(tǒng)維護的統(tǒng)一管理。同時提高學(xué)校的管理水平、服務(wù)水平,降低學(xué)校和師生在卡、證、票方面的投入,在取代原有的卡、證、票、現(xiàn)金過程中也達到財務(wù)統(tǒng)管的目的。
限制:食堂、超市等多個使用用戶所需功能的綜合協(xié)調(diào)以及數(shù)據(jù)的收集管理、由于學(xué)校人員過多導(dǎo)致的信息處理管理的延遲。
B. 性能:新的校園一卡通管理系統(tǒng)的設(shè)計遵循學(xué)校管理的理論和系統(tǒng)工程的方
法,利用計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù),實現(xiàn)以計算機為主要工具的人機交互、信息存儲系統(tǒng)。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知
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