20xx幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)-閱讀頁
2025-01-12 03:32本頁面
【正文】 適應(yīng)小學(xué)生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。
我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還是很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學(xué)會良好的交際方式。并且結(jié)合主題活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品。我們還結(jié)合主題活動《走進小學(xué)》，請幼兒每人準備一只書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
豐富區(qū)域環(huán)境。我們讓幼兒大膽地動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。如，在語言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具，來讓他們自己進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。在《動感天地》主題中，收集、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等。
注重區(qū)域中評價。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。
三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通。因此，我們通過“家園小天地”、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
利用家園聯(lián)系手冊、班級博客、家園小天地、班級和家長接送時間與家長開展交流，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。
開展豐富多彩的家長開放日、親子活動。發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中。通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況，也增進了家長之間、家園之間的交流和了解。
培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級。通過讓幼兒自己競選、自己投票、自己選擇職位，來決定班干部人選。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級，讓幼兒真正成為班級的小主人。如“紀律管理員”一看到大家聲音吵了，走開來了，就會立即敲敲小鈴請大家坐好。圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書。每個班干部分工明確、各司其職、認真負責。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。
我們班幼兒能力普遍較強，而且大多數(shù)幼兒多才多藝，針對這樣的特點，我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術(shù)培養(yǎng)。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術(shù)熏陶。在現(xiàn)場作畫比賽中，我班的多名小朋友也獲獎了。而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異。
總結(jié)了這一學(xué)年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步。在今后的工作中，我們還將不斷地總結(jié)反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走
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