小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃20xx-閱讀頁
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 越多，所以給予學(xué)生的壓力也更大。所以為了學(xué)生，也為了自我，痛定思痛，我們決定在新的一年中要轉(zhuǎn)變觀念，改變心態(tài)，解放學(xué)生，解放自我。上級檢查老師是否備課，課備得好不好，就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。其實(shí)，備課是所有為課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備，除了寫教案，還有對教材的深入研讀，對學(xué)情的準(zhǔn)確把握，學(xué)具、教具的準(zhǔn)備（如：多媒體課件的配套使用），等等。因此，本學(xué)期我們主要做好以下幾項(xiàng)： 深入解讀教材，吃透教材。騰出點(diǎn)時間，去讀教材。讓教材爛熟于心，才能讓課上得得心應(yīng)手。一個人的力量是有限的，集體的力量大無比。尤其是年級組中的老教師?！ ♂槍ψ约旱膶W(xué)生，力求實(shí)用?！ ⌒纬缮顐湔n的習(xí)慣，用心備課。有機(jī)會要走出去，看看外面的世界，豐富自己的人生經(jīng)歷?！ 。ǘ┯煤谜n堂時間，向40分鐘要質(zhì)量 向40分鐘要質(zhì)量，這話大概從提出素質(zhì)教育的時候就開始了，但真正做到有效教學(xué)，高效教學(xué)，充分用好課堂那40分鐘，并非易事。不斷學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法，修 煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，追求本真課堂，智慧課堂。老師少講一點(diǎn)，學(xué)生多讀一點(diǎn)?！ “炎灾鳈?quán)還給學(xué)生?！ “迅嗟淖鳂I(yè)放到課堂中完成，把課外的時間還給學(xué)生。教完生字，讓學(xué)生在課堂上抄寫生字；導(dǎo)讀課文時，不光讓學(xué)生聽講，還要動筆做一做練習(xí)，完成作業(yè)本中相關(guān)習(xí)題。教給學(xué)生閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀能力。作文是學(xué)生最頭痛的作業(yè)。 ?。ㄈ┎煌n后反思，在反思中成長提升 反思不一定要成文，但一定要去想一想這一課教學(xué)中的好方法好策略，在今后的教學(xué)中加以運(yùn)用，提升；要想一想不足之處，需要設(shè)計一些練習(xí)來彌補(bǔ)不足，或是在今后的學(xué)習(xí)中加以改正?！ ∫?、教材內(nèi)容 本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是”我們的課余生活”和”生活中的傳統(tǒng)文化”。 認(rèn)識200個字，會寫300個字。 會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字?！ W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習(xí)復(fù)述課文。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。但亦有個別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈?！ ±^續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)?！ ≌Z文園地的教學(xué)。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力?！ ∫訌?qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情?！ 。ǘ┞宰x課文的教學(xué)：略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。 ?。ㄈ┛谡Z交際的教學(xué)：明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊?！ ?shí)踐活動：語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐
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