【正文】 位置，找準(zhǔn)自我的坐標(biāo)，扮演好自我的主角。對于分管的工作敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或提議，虛心學(xué)習(xí)，不斷改善工作方法，提高工作效率。 學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。繼到上一學(xué)期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束，在這一學(xué)期開展的教師素質(zhì)年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強(qiáng)對他教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核。平時加強(qiáng)與他溝通、交流思想，努力構(gòu)成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。激發(fā)教師的團(tuán)隊精神、充分調(diào)動大家的進(jìn)取性，協(xié)同校長建立正常的教學(xué)秩序，為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力。 作為學(xué)校管理的一員，必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自我，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷探索創(chuàng)新之路，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了教學(xué)工作的歡樂。 路遙知馬力，日久見人心。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，自我分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會有怨言。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。 ，要善于凝聚人心。 我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。同時也感激各位教師對我工作的理解與支持，讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情。讓我引以為榮的是：我的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有本事的個體，我很愿意和大家一齊為我學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。 述職人： 20xx年xx月xx日 小學(xué)班主任述職報告 第11篇： 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來xx小學(xué)的每一天，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。而自我不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他時時讓我感到：他已經(jīng)長大了。可是畢竟學(xué)生年齡小，自控力本事差，持久性差。 二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班團(tuán)體。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。 我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。當(dāng)他的工作有提高時，我會及時的表揚(yáng)，給他指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，xxx立刻就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。團(tuán)體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機(jī)會，一二九長跑后，孩子垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我不甘心，我必須會贏，必須不會放棄等。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已。 三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責(zé)。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。 作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。 四、衛(wèi)生方面 二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要?？墒沁€是有些難點，異常是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。 總之，班主任工作是復(fù)雜的，可是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自我踏實，從容了，工作也有頭緒了。我在吸取各位教師的長處和幫忙下，班級管理工作必須會有更大的提高的。 多謝！ 述職人：xxx 2018年xx月xx日 小學(xué)班主任述職報告 第12篇： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師： 大家好： 我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。 1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。2003年9月取得小學(xué)一級教師資格。2007年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)取參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。 “學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學(xué)會做人，在工作中，我經(jīng)常用自我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自我的特色。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他的子女。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他。在我的努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一向名列年級前茅。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。在工作中，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升自我應(yīng)對教學(xué)上的本事。2000年――2003年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成自我的風(fēng)格。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學(xué)、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱――質(zhì)疑思考――小組協(xié)作――點撥釋疑――師生交流――拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。 在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力！在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽，獲省級課堂教學(xué)大賽一等獎1次；公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白教師的課是一種享受，白教師課上那親切的語詞，巧妙的設(shè)計，真是令人佩服。 回顧從前，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土――佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。展望未來。教育生涯，學(xué)無止境。所以，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。 在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。 學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用很多的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。 學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練本事。 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動進(jìn)取轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，進(jìn)取家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時間為他補(bǔ)課。 三、紀(jì)律方面 抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。 總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我班都較好的完成了任務(wù)。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 二、專業(yè)知識、工作本事和具體工作。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 把學(xué)生教好，是每位教師的心愿。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。 （2）在班主任工作方面。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。 （3）協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了2018年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。 做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。 總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。 一、教學(xué)工作 服從學(xué)校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績。 我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個教師的首要工作，無論何時何地都應(yīng)當(dāng)把它放在首要位置。學(xué)生的班團(tuán)體榮譽(yù)感是十分強(qiáng)的。 2．經(jīng)常召開班主任會，及時與班主任溝通反饋情景，異常是安全，逢會必講，隨時關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個方面的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時利用課間操時間訓(xùn)話，宣傳教育。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說服工作，這一舉措起到了必須作用。 4．組織學(xué)生參加文教局舉行的各項活動及學(xué)校的各項活動，組織舉行了校運(yùn)會、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。 6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認(rèn)真對待，盡力做好。 2．組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。 4．組織教工登山活動，登蓮花洞好漢坡，讓教師在緊張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。 6．教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自我的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。 以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作，我明白與學(xué)校的要求及同志的期望相距甚遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。我班的孩子也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子經(jīng)過半年的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年級這個強(qiáng)有生命力的團(tuán)體中，處處凝聚著愛和期望。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，教育者的我更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。為了今后更好的工作與提升自我，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣 縱所周知，在小學(xué)階段異常是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重?？墒钱吘箤W(xué)生年齡小，自控力本事差，持久性差。開學(xué)第一天班會時就我具體要求一一說明，在之后的學(xué)習(xí)中如有問題，再次重申我的要求，之后慢慢的不再由我說要求，二是讓他自我反思。 同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。每一天一打鈴我便走進(jìn)教室，讓文藝委員起歌唱，要求他一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。 二、思想品德教育 教師的職責(zé)是教書育人，這就要求我不僅僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識，還要對其進(jìn)行思想品德教育。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我班注重培養(yǎng)正確的團(tuán)體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉教師，李泉興今日中午沒有吃