小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小鹿的減法原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-12-07 03:14本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容 教師范讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？ 小組交流：你知道了什么？ 自由匯報(bào)，誦讀感受，引導(dǎo)評(píng)價(jià)?！ 《?、指導(dǎo)朗讀 用自己喜歡的方式讀課文?！ ∮米约旱脑挵堰@個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)?！ ⌒〗M向全班匯報(bào)是怎樣記住生字?！ ∮蒙诌M(jìn)行組詞和說(shuō)句?！ 〕鍪旧~讓學(xué)生認(rèn)讀?！ ×⒄n后練習(xí) 把自己喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。 教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住學(xué)生的好奇心，學(xué)生急于知道小鹿做的是一道什么減法題，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，尋求問(wèn)題的答案?！ ∨c之相反，獐子想鋪路，但總是空想，不去行動(dòng)，到老了也一事無(wú)成。如：默讀、齊讀、自由讀、品讀、分角色讀、表演讀等，讓學(xué)生在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)思考，發(fā)散思維，悟情明理。
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