幼兒園中班心理健康小兔的花園教案-閱讀頁
2024-12-07 02:58本頁面
【正文】 的關(guān)鍵因素。幫助別人正是一種愛的體現(xiàn)，通過親手打扮花園幫助小兔子，讓小兔子開心起來，幼兒很好地體驗了關(guān)愛他人、幫助他人的情感。遷移經(jīng)驗又讓幼兒聯(lián)系實際，從日常生活出發(fā)，體驗助人為樂的情感，不斷強化幼兒團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識。讓幼兒感知到別人的愛，從而萌發(fā)愛他人的意識，是本次活動的主要目標?；顒又?，形象的教育手段，不斷強化著幼兒團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識。但是，中班幼兒各方面的能力都相對較差，往往有了好的動機，卻收不到好的效果。從而感到關(guān)心別人、愛護別人恩一件十分快樂的事情，為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動力，以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。有的老師覺得在音樂方面可以滲透“五名”工程，引入名曲等。 《小兔的花園》教案2 目標： 1．感受和理解故事中小兔快樂和憂傷的情感。 準備： 1．多媒體課件。 2．籬笆、藤條、彩色紙花若干。如果你是小兔，你的心情會怎樣？ 幼：很高興/很快樂/一定很開心。 師：那小兔高興的時候可以在花園里做哪些事情呢？ 幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花園里踢球。那誰會用好看的動作表示一下高興的心情呢？ （幼兒做出各種樣子。 師：現(xiàn)在讓我們和小兔一起跳個快樂的舞吧。） 二、體驗憂傷 師：漸漸地，冬天悄悄地來了。 （播放《憂傷小夜曲》。 師（播放課件）：我們一起來看看，小兔現(xiàn)在的心情到底怎么樣呢？ 幼：小兔很傷心／在流眼淚／心里很難過。 師（播放課件）：冬天來了，小兔家花園里的花都枯萎了，小兔很傷心。） 師：誰會來安慰傷心的小兔呢？ 幼：好朋友／她的媽媽。等春天來了，小花還會再開放的。 幼：把花種在花盆里，搬到室內(nèi)。 師：我想小兔采用了你們的方法，就又能看到美麗的花了，小兔一定會開心起來的。 師：我們可以合作將藤條纏在籬笆上，將花朵貼在籬笆上，一起為小兔建一個美麗的花園。） 師：花園裝扮好了，真漂亮！小兔得到你們的幫助真開心，你們開心嗎？ 幼（齊）：開心。不但能讓別人得到好處，變得開心，而且自己也學到了本領(lǐng)，變得越來越能干，心情也更愉快了！我們每位小朋友都要做個樂于助入的好孩子！
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