幼兒園大班社會領域說課稿三篇-閱讀頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 第一張：校門口。引導幼兒說出：小學的校門更大一些，我們小學生都高高興興地跟父母說再見，因為他們長大了。在幼兒觀看圖片的基礎上，啟發(fā)幼兒：小學的課室有什么不一樣呢?此時，將幼兒分成小組，進行小組討論，然后請小組代表來說一說自己的看法。并播放圖片：戴紅領巾的小學生在升國旗，引發(fā)幼兒討論：圖片中的哥哥姐姐在做什么?紅領巾代表什么?隨后請一些小朋友試戴紅領巾，并說一說自己的感受。連續(xù)觀看圖片的幼兒已有一些疲勞，注意力開始轉(zhuǎn)移，通過謎語激發(fā)幼兒興趣，繼續(xù)保持幼兒對圖片的注意力。引出小學生的生活更加豐富多彩，形式多樣?！ ?三)游戲體驗，深入了解 上一環(huán)節(jié)，幼兒通過觀看圖片，已獲取相關經(jīng)驗，對小學生的生活有初步的理解。游戲內(nèi)容是，我來扮演小學老師，每組5名幼兒自愿戴上紅領巾成為小學生。讓幼兒“做中學”、“做中求發(fā)展”。游戲結(jié)束后，請一些幼兒跟大家分享做小學生的感受。從而加深幼兒對小學生活的向往和熱愛。通過角色游戲，幼兒體驗到小學生的生活，加深感知?！ ?四)自由探索，遷移內(nèi)化 通過前面的環(huán)節(jié)，幼兒已對小學生的生活有了一定思考。另一方面還可以鍛煉幼兒的語言表達和溝通交流的能力。自由探索的學習方式，幫助幼兒進一步了解小學生的學習、生活，實現(xiàn)了相關經(jīng)驗的遷移?！ ∫陨暇褪俏业幕顒舆^程。因此，活動延伸不可缺少?！ ∫陨鲜俏胰康恼f課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，您們辛苦了。今天我說課的題目是《畢業(yè)啦》。 一、說教材 《畢業(yè)啦》是大班社會領域的一個活動?！毒V要》明確指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。同時，還要注重引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能?！ 。嚎谡Z表達能力與思維能力得到發(fā)展。 其中，樂于表達自己對幼兒園、老師和伙伴之間的情感，體驗共同生活中師生情、同伴情是本次活動的重點，回憶自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己長大的過程是本次活動的難點。幼兒的自我評價進一步發(fā)展，幼兒自我評價的主要特點是：主要依賴于成人的評價，常常帶有主觀情緒性，幼兒一般都過高地評價自己。同時，幼兒期情感中社會性交往的成分不斷增加，引起情緒反應的社會性動因不斷增加。以上將作為我活動設計的理論依據(jù)。以直觀感受法、視聽講結(jié)合法、談話法等方法為依托，力求以多樣化的形式和內(nèi)容給幼兒們創(chuàng)造一個寬松的活動環(huán)境，鞏固活動成果?！ ∥?、說活動過程 以談話的方式引出活動主題。在此基礎上，引導他們比較自己比起剛?cè)雸@時有什么進步。同時播放背景音樂《獻給愛麗絲》，由老師向孩子們派發(fā)紙、筆、顏料，組織他們自己動手制作愛的密碼卡片，可以畫上自己最喜歡的小東西并寫上簡單的祝福話語?！ 】ㄆ粨Q完畢，老師引導大家合唱歌曲《老師再見了》，請攝影老師合影留念! 六、說活動延伸 好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是一個長期、持續(xù)的過程，特別是良好習慣的培養(yǎng)，因此活動延伸必不可少?！ ∫陨鲜俏胰康恼f課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，您們辛苦
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1