大班語言教案：如果我是一片雪花-閱讀頁
2024-12-07 02:44本頁面
【正文】 什么？（幼兒回答） 欣賞詩歌，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩歌內(nèi)容。” ?、?、整體欣賞課件《如果我是一片雪花》 ③、分角色學(xué)習(xí)表演?！薄 、?、游戲玩法： 師說：“風(fēng)來了！”輕音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風(fēng)停了！”音樂停，幼兒都不動。輕音樂再次響起，游戲重新開始。 播放輕音樂，分享創(chuàng)編成果，體驗快樂?！ 、?、師、幼共同朗誦、表演?！ 「皆姼瑁骸度绻沂且黄┗ā贰 ∪绻沂且黄┗?，我飄到什么地方去呢？ 飄到小河里，變成一滴水，和小魚、小蝦做游戲； 飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇； 飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化?！ 〈蟀嗾Z言教案：如果我是一片雪花5活動目標： 能有表情的朗誦詩歌，學(xué)習(xí)詞語“飄落”“融化”，豐幼兒詞匯?！ ∠矚g閱讀，感受閱讀的樂趣?！ 〗虒W(xué)重點、難點 教學(xué)重點：理解詩歌內(nèi)容?！ 』顒訙蕚洹 』顒訙蕚洌篺lash動畫，字卡 活動過程： 一、幼兒觀看flash動畫，感受詩歌中說描繪的場景 提問：在動畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、幼兒完整欣賞詩歌 提問：你們都聽到了什么？心里有什么感覺？ 三、幼兒再次欣賞詩歌并配以動畫 提問：小雪花先后飄到了哪些地方，都做了什么呢？ 四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌 ?。?）播放小河畫面 提問：小雪花開始想飄到哪里？去干什么呢？它為什么要變成一滴水？ 引導(dǎo)幼兒用詩歌里的話講述出來 ?。?）播放雪人畫面 提問：然后小雪花想飄到什么地方？在廣場上它變成了什么？ 是誰堆的雪人呢？小雪人的表情是什么樣的？ 引導(dǎo)幼兒完整講述這一段 ?。?）播放媽媽的畫面 提問：小雪花最后還想飄到什么地方去呢？它為什么要親親媽媽？ 引導(dǎo)幼兒講述 ?。?）學(xué)習(xí)理解詞語“融化”“飄落” 五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩歌 （1）教師邊出示字卡邊念詩歌 ?。?）幼兒借助字卡記憶詩歌內(nèi)容并體會詩歌中的情感 ?。?）幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌 六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句，理解詩歌中小雪花的 與人快樂自己也快樂的情感 七、幼兒發(fā)揮想象講述 “如果你是一片雪花，你會飄到哪里？變成什么帶給別人快樂呢？ 活動設(shè)計背景 針對本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象，也為了提高幼兒語言能力及觀察力，特設(shè)計了本節(jié)活
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