大班語言教案：如果我是一片雪花-閱讀頁
2024-12-07 02:44本頁面
【正文】 什么？（幼兒回答） 欣賞詩歌，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩歌內(nèi)容?！薄 、?、整體欣賞課件《如果我是一片雪花》 ③、分角色學(xué)習(xí)表演。” ?、?、游戲玩法： 師說：“風(fēng)來了！”輕音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風(fēng)停了！”音樂停，幼兒都不動。輕音樂再次響起，游戲重新開始?！ 〔シ泡p音樂，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂?！ 、?、師、幼共同朗誦、表演?！ 「皆姼瑁骸度绻沂且黄┗ā贰 ∪绻沂且黄┗?，我飄到什么地方去呢？ 飄到小河里，變成一滴水，和小魚、小蝦做游戲； 飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇； 飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。 大班語言教案：如果我是一片雪花5活動目標(biāo)： 能有表情的朗誦詩歌，學(xué)習(xí)詞語“飄落”“融化”，豐幼兒詞匯?！ ∠矚g閱讀，感受閱讀的樂趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備 活動準(zhǔn)備：flash動畫，字卡 活動過程： 一、幼兒觀看flash動畫，感受詩歌中說描繪的場景 提問：在動畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、幼兒完整欣賞詩歌 提問：你們都聽到了什么？心里有什么感覺？ 三、幼兒再次欣賞詩歌并配以動畫 提問：小雪花先后飄到了哪些地方，都做了什么呢？ 四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌 ?。?）播放小河畫面 提問：小雪花開始想飄到哪里？去干什么呢？它為什么要變成一滴水？ 引導(dǎo)幼兒用詩歌里的話講述出來 （2）播放雪人畫面 提問：然后小雪花想飄到什么地方？在廣場上它變成了什么？ 是誰堆的雪人呢？小雪人的表情是什么樣的？ 引導(dǎo)幼兒完整講述這一段 （3）播放媽媽的畫面 提問：小雪花最后還想飄到什么地方去呢？它為什么要親親媽媽？ 引導(dǎo)幼兒講述 ?。?）學(xué)習(xí)理解詞語“融化”“飄落” 五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩歌 ?。?）教師邊出示字卡邊念詩歌 （2）幼兒借助字卡記憶詩歌內(nèi)容并體會詩歌中的情感 ?。?）幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌 六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句，理解詩歌中小雪花的 與人快樂自己也快樂的情感 七、幼兒發(fā)揮想象講述 “如果你是一片雪花，你會飄到哪里？變成什么帶給別人快樂呢？ 活動設(shè)計(jì)背景 針對本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象，也為了提高幼兒語言能力及觀察力，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活
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