【正文】 紹楞次定律和法拉第電磁感應定律的的應用。　　第六章傳感器是新增的教學內(nèi)容，共4節(jié)，本章的教學要求相對較低，但作為一個全新的教學內(nèi)容，在教學中要引起足夠的重視?！　∷摹⒔萄薪谈淖詫W活動及主要措施及要求：　　教研課題：新課程改革條件下的高中物理教學模式探索　　參與集體備課16次相互聽課16－20次，上公開課2－3節(jié)?！　≈饕胧骸　。?）加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。　?。?）在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。整節(jié)課主要側重要學生對生活中的一些磁現(xiàn)象的了解如我國古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁場和其他天體的磁場(太陽、月亮等)，故本節(jié)課首先應通過學生自己總結生活中與磁有關的現(xiàn)象。　　二、學情分析　　磁場的基本知識在初中學習中已經(jīng)有所接觸，學生在生活中對磁現(xiàn)象的了解也有一定的基礎。學生對磁場在現(xiàn)實生活中的應用是比較感興趣的，故通過多媒體手段讓學生能了解地磁場、太陽的磁場和自然界的一些現(xiàn)象的聯(lián)系，滿足學生渴望獲取新知識的需求。教師做好調(diào)動和引導工作，提供合作自學的資源，指導學生如何按照知識線索思考問題，讓學生在課堂上成為真正的主人。自己能學會的。自己思考的，教師不要輕易給出結論。兩端式教學，不只是知識的教授，要讓學生親身體驗知識的形成過程，獲得成功地喜悅，激發(fā)熱情，激發(fā)求知欲最終獲得知識。學習的重點在如何表述和理解不同磁場的磁感線。基于教學內(nèi)容的特點和要求，教學方法如下。學生匯報課前整理的有關磁現(xiàn)象的資料。第一部分是自學部分，學生根據(jù)初中已有的知識和預習網(wǎng)上查找的資料自學，依據(jù)教師給出三個問題認識磁場、檢測磁場、知道如何確定磁場的方向。自主實驗探究和小組間的交流自我思考、自由表達、自己構建不同場的磁感線，總結出安培定則。課堂小結部分，請同學們思考“還想了解哪些問題”希望引起學生對電流和磁鐵磁場的不同與聯(lián)系的思考，以及地磁場的相關問題?！　∷摹⒔虒W目標　　知識與技能　　(1)讓學生自己總結生活中與磁有關的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應用，培養(yǎng)學生的總結、歸納能力。使學生具有普遍聯(lián)系事物的能力，培養(yǎng)觀察實驗能力和分析、推理等思維能力?！　?2)、在電流磁效應現(xiàn)象的教育中，本節(jié)課采用類似科學研究的方式，還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，強調(diào)學生自主參與。　　情感態(tài)度價值觀　　(1)、對奧斯特的電流磁效應現(xiàn)象的教育中，要讓學生知道奧斯特的偉大在于揭示電和磁的聯(lián)系，打開了科學中一個黑暗領域的大門。?　　(2)、通過趣味實驗的演示與參與激發(fā)學生的求知欲與創(chuàng)新欲?！　∥濉⒔虒W重點難點　　教學重點：掌握磁場的分布及判斷電流磁場的方向?！　×?、教學流程　　學生展示：磁現(xiàn)象及其應用　　小組活動5：畫出磁感線的平面圖　　創(chuàng)設情境：視頻“旋轉飛碟”　　小組活動4：討論安培定則　　小組活動3：合作實驗，畫出磁感線　　小組活動2：討論磁場的形象描述磁感線的理解　　小組活動1：自學交流，建立磁場的概念　　小結，并初試如何成功旋轉飛碟　　七、新課教學　　課堂小結　　類比電場線，磁感線有哪些特點?　　通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲?　　通過本節(jié)課的學習，你還想了解哪些問題?　　八、板書設計　　磁鐵　　電流　　產(chǎn)生　　磁場　　磁感線　　描述　　高二物理教學工作計劃篇9高中物理學科強調(diào)注重基礎，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容?！　∫允芯?、中心和蘇州市教科院的工作要點為指導，緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質(zhì)量這兩項基本的任務，以提高教學質(zhì)量、實施課程改革、強化中、高考復習指導、改進教學評價、加強教師隊伍建設為重點，提高服務意識、質(zhì)量意識、科研意識，樹立發(fā)展好每一位教師，建設好每一門學科，服務好每一所學校的理念，為全市教育教學質(zhì)量的進一步提高和教師隊伍的發(fā)展做出努力。教學常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，也是教學工作的永恒重點。　　深入基層學校，加強調(diào)研視導。把集體聽課與分散聽課、學科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機聽課、聽課與評課、指導結合起來，使聽課常規(guī)化、科學化，注重聽課視導的有效性。　　改革教研方式，突出教研活動的實效性。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構教研、會診式教研等。開展優(yōu)質(zhì)課評選、為教師專業(yè)發(fā)展提供舞臺。　　二、研究考試評價，提高教育教學質(zhì)量　　加強對中考、高考、學業(yè)水平測試的研究力度，科學備考、效益?zhèn)淇肌６訌妼?0xx年試題、20xx年考試說明的研究，把握考試的改革動態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學業(yè)水平測試模擬考試。　　高三第二輪復習工作要突出計劃性，計劃要落實到每一節(jié)課，特別要加強選修模塊和實驗試題的研究?！　〖毣蛢?yōu)化考試評價，促進教師與學生發(fā)展。及時組織閱卷，認真分析，及時召開全市質(zhì)量分析會進行反饋，指導教學工作，不斷提高教學質(zhì)量?！　〖訌妭湔n組的建設。廣泛收集信息，加強資料庫建設。組織教師積極編寫適合各個學校學生發(fā)展的校本課程，積極開展加強校本課程的建設。通過聽課評課活動，加強對青年教師一對一輔導，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，盡快適應中學教學。　　加強中心組建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用?！　〖訌姽歉山處熢囶}研究能力，提高命題水平，為物理學科的發(fā)展出謀劃