高一年級語文上冊優(yōu)秀教案-閱讀頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 認(rèn)識她的愛面子、好虛榮的性格。這句話說明了什么？ 明確：“摟”、“吻”、“跑”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地刻畫羅瓦賽爾太太借到項(xiàng)鏈后興奮至極之情?！ W(xué)生思考：如何理解“羅瓦爾太太過上了窮人的那種艱難的生活，她一下子英勇地拿定了主意。一段話？ 明確：這段文字寫出女主人公性格的又一面；善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色，堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的精神。去跟她說話嗎？當(dāng)然要去，既然債務(wù)都己經(jīng)還清了，她可以把一切都告訴她。 明確：這段話寫出女主人公己經(jīng)遠(yuǎn)離虛幻的遐想，成了明確生活目標(biāo)而奮斗的女性。高一年級語文上冊優(yōu)秀教案（二） 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 1．了解郁達(dá)夫及其作品?！ ?．誦讀，積累語言材料。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊(yùn)，并作適當(dāng)歸納的能力。 3．培養(yǎng)和提高文學(xué)鑒賞能力，提升文化品位和審美趣味?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn) 《故都的秋》也是中國現(xiàn)代散文名篇，它充分顯示了作者的個(gè)性氣質(zhì)和獨(dú)特的生活感受、興趣愛好、文化品位?！ W(xué)生活動(dòng) 誦讀、鑒賞 思考、討論 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 文章描寫了故都秋天的哪些風(fēng)物。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 老師可選取傳統(tǒng)教材中峻青《秋色賦》若干段進(jìn)行朗讀。（根據(jù)文意的需要來夾帶介紹） 郁達(dá)夫（1896—1945）現(xiàn)代作家，浙江省富陽人，是“創(chuàng)造社”的重要成員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害?！ ”疚膶懹?934年8月。游山玩水，留下了一些很好的游記?！ ∷?、誦讀、感悟 ?。ㄟx擇重點(diǎn)章節(jié)學(xué)生和老師比較閱讀，為什么老師和學(xué)生讀的有差別？因?yàn)閷φn文的感情把握深淺有區(qū)別。要注意課文的文眼，即“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，此句提綱挈領(lǐng)，籠罩全文，更要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，循此線索整體把握文章大
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