高一年級(jí)物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)同學(xué)從力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系角度從理論上加以分析. [方案二] (一)由物體受到合外力方向與初速度共線時(shí)，物體做直線運(yùn)動(dòng)引入課題，教師提出問題請(qǐng)同學(xué)思考：如果合外力垂直于速度方向，速度的大小會(huì)發(fā)生改變嗎?進(jìn)而將問題展開，運(yùn)用力的分解知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的兩種特殊情況： 當(dāng)力與速度共線時(shí)，力會(huì)改變速度的大小?！ ?，本節(jié)教學(xué)是本章教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)。 ，使學(xué)生能更加全面、深入認(rèn)識(shí)功和能的關(guān)系，為學(xué)生今后能夠運(yùn)用功和能的觀點(diǎn)分析熱學(xué)、電學(xué)知識(shí)，為學(xué)生更好理解自然界中另一重要規(guī)律——能的轉(zhuǎn)化和守恒定律打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，深入理解和認(rèn)識(shí)功和能的關(guān)系。功能原理內(nèi)容與動(dòng)能定理的區(qū)別和聯(lián)系是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，要解決這一難點(diǎn)問題，必須使學(xué)生對(duì)“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”的認(rèn)識(shí)，從籠統(tǒng)、膚淺地了解深入到十分明確認(rèn)識(shí)“某種形式能的變化，用什么力做功去量度”。通過本節(jié)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)中還將不斷對(duì)上述問題作進(jìn)一步的分析和認(rèn)識(shí)?！ ∷摹⒅饕虒W(xué)過程 (一)引入新課 結(jié)合復(fù)習(xí)機(jī)械能守恒定律引入新課?！ ?、彈簧彈力以外其它力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能如何變化?物體機(jī)械能的變化和哪些力做功有關(guān)呢?物體機(jī)械能變化的規(guī)律是什么呢? 教師提出問題之后引起學(xué)生的注意，并不要求學(xué)生回答。大量現(xiàn)象表明，許多物體的機(jī)械能是不守恒的。 分析上述物體機(jī)械能不守恒的原因：從車站開出的車輛機(jī)械能增加，是由于牽引力(重力、彈力以外的力)對(duì)車輛做正功?！ ≈亓蛷椓σ酝獾钠渌?duì)物體做功和物體機(jī)械能變化有什么關(guān)系，是本節(jié)要研究的中心問題?！ 栴}：質(zhì)量m的小滑塊受平行斜面向上拉力F作用，沿斜面從高度h1上升到高度h2處，其速度由v1增大到v2，如圖所示，分析此過程中滑塊機(jī)械能的變化與各力做功的關(guān)系。歸納學(xué)生分析，明確： 選取斜面底端所在平面為參考平面。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師明確指出： (1)有重力、彈簧彈力以外的其它力對(duì)物體做功，是使物體機(jī)械能發(fā)生變化的原因。這是物體機(jī)械能變化所遵循的基本規(guī)律。 (2)對(duì)W外=E2E1進(jìn)一步分析可知： (i)當(dāng)W外0時(shí)，E2E1，物體機(jī)械能增加?！ ?μFN計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，知道影響動(dòng)摩擦因數(shù)的大小因素?！ ??！ W(xué)習(xí)重點(diǎn): ，并會(huì)用F摩=μFN解決具體問題。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): ?！ ≈饕獌?nèi)容: 一、摩擦力 一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)，或者在另一個(gè)物體上有滑動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)我們會(huì)感到它們之間有相互阻礙的作用，這就是摩擦，這種情況下產(chǎn)生力我們就稱為摩擦力?！ 《⒒瑒?dòng)摩擦力 ?。阂粋€(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相對(duì)于另一個(gè)物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，另一個(gè)物體阻礙它相對(duì)滑動(dòng)的力稱為滑動(dòng)摩擦力?！ 、賰蓚€(gè)物體直接接觸、相互擠壓有彈力產(chǎn)生。擠壓的效果是有壓力產(chǎn)生。 ?、诮佑|面粗糙。凡題中寫明“接觸面光滑”、“光滑小球”等，統(tǒng)統(tǒng)不考慮摩擦力(“光滑”是一個(gè)理想化模型)?！ √貏e注意：“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”與“物體運(yùn)動(dòng)”不是同一概念，“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”是指受力物體相對(duì)于施力物體(以施力物體為參照物)的位置發(fā)生了改變。 ?。嚎偱c接觸面相切，且與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。滑動(dòng)摩擦力的方向跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，但并非一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反?！ 、讦淌潜壤?shù)，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，沒有單位，只有大小，數(shù)值與相互接觸的______、接觸面的______
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