【正文】 陪陪孩子，因為是爸爸，有從媽媽身上學不到的東西?！　∨愫⒆右黄鹱x書：書是人類最好的朋友，我們要選孩子愛看的書，來激發(fā)孩子讀書興趣。女兒從兩歲半開始我們每天晚上給她講一兩個故事，她很喜歡聽，時間長了，如果有一天你不給她講故事她都不肯睡覺?！　∽尯⒆佣嘟慌笥眩含F(xiàn)在家庭中大多數(shù)都是獨生子女，小朋友們都很孤單，這樣對孩子的成長和將來的發(fā)展都是不利的。從小我就經(jīng)常帶女兒出去玩，在跟小朋友們玩的時候要友愛，要懂得分享。他們之間也可以互相學習，三人行，必有我?guī)熞?。女兒性格脾氣都不錯，跟小朋友們處的也非常好，去陌生的場合跟小朋友們也會自然熟，去哪里大人小朋友們都很喜歡她?！　∨囵B(yǎng)孩子的興趣：“不要讓孩子輸在起跑線上”，就是因為這句話，現(xiàn)在許多孩子從幼兒園開始就“不是在興趣班就是在去興趣班的路上”，我們家也不列外。在上興趣班之前我都是征求女兒的意見，選擇她喜歡的興趣班，我不強迫她一定要學什么，中班時她選擇電子琴，學習了一年之后，越來越難了，她有點想放棄，我就會跟她說，學習一樣東西，我們要堅持到底，不要放棄。她喜歡跳舞，我們又給她報了一個中國舞，雖然有點苦，但是她也能堅持，因為這是她喜歡的。我們一起在這個家里做游戲，畫畫，講故事，還有一起看電視。不把工作后不好的情緒帶回家，在家里我會經(jīng)常跟女兒說：“媽媽愛你”，我們會用愛，伴你成長?！　蟹至嫞偣彩站幜?6個長短不一的故事。這樣，讀者可以根據(jù)這一篇篇經(jīng)典故事按圖索驥去購買相應的繪本與孩子共讀共享，還可以借鑒張爸爸講故事方式來提高自己講故事實效性?！　⊥瑯拥墓适拢瑥牟煌娜丝诶镏v出來就會有不同的效果。讓我們來看看張爸爸在講故事的時候運用了哪些秘籍吧：　　第一，專注投入。就像我們沉浸在書里一樣，有時哭、有時笑、有時氣、有時遐想、有時發(fā)呆。不要把孩子當成被動的聽者而兀自講述。講到關(guān)鍵處，問問孩子們“猜猜接下來會怎么樣？”“你猜他是怎么做的？”不時的提問互動能夠保證聽故事的孩子一直積極參與成為故事里的人。比如在給孩子講“鼴鼠的音樂”這個故事時，可以請一個會拉小提琴的朋友或者孩子來協(xié)作表演。孩子們聽故事的過程就是用心思考和動手制作的過程。有些故事不能一講完就結(jié)束，而要設計一些拓展活動以充分發(fā)揮故事的作用?！　∽罱k公室一同事說她上小學三年級的校外甥厭學了?！　‘斚拢诤芏嗟胤?，厭學已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，原因何在？　　學習壓力大是很重要的原因，但是，老師的授課內(nèi)容和方式對孩子學習興趣的抹殺也是重要的因素之一。隨著學齡增長，厭學比例越高，不僅學困生厭學，不少學優(yōu)生也厭學?！　〖议L和老師所缺乏的是他輕松淡定的心態(tài)、風趣幽默的語言和精妙的技巧?！　榱撕⒆咏】党砷L，大家一起讀故事、編故事、陪著孩子玩故事吧！陪孩子玩的心得體會6　　我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r間控制得比較嚴。　　兩三個月前，他和班里的同學大部分開始分享玩一個游戲的心得。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲?！　∥铱凑檎楂@得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；　　2. 他很有愛心。他把它們當成自己的小寵物和好朋友細心照料和呵護；　　3. 他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。　　4. 他的公共意識似乎比較強，遇到公共事件，譬如火災，自己也很有責任心，會盡力參與救火。這也印證了臻臻平時為啥同樣在學習方面同樣沒有具備較強的比賽意識。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。陪孩子玩的心得體會7　　一、玩樂高的理念：如何陪孩子玩樂高，并在玩的過程中進行早期教育　　在開始之前我覺得需要明確幾個最基本的理念：　　1. 對孩子的作品正確適當?shù)墓膭钯澷p。這么漂亮，給爸爸講講。只有不斷的鼓勵和贊賞，孩子才會更有玩樂高的動力。我們可能會覺得這個推土機的推斗實在是太大，影響了整個車子的平衡（這個推斗基本拿不起來）。如果我們再仔細觀察他的這個推斗可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西：他通過把推斗加深（紫色框部分）加寬（紅色框部分）的方式讓推斗能容納更多的“材料”，這個加深加寬的概念實際就是體積計算的公式：體積=底面積x高。　　2. 搭樂高的方法沒有對錯，順著孩子的思路而不是把孩子的思路扭到自己的思路上來?！　±?：寶寶，你的想法很棒，搭出來讓爸爸看看?！　”热缫粚Ω缸哟罱ǖ馁愜嚕阂驗槭峭ㄟ^從斜坡上滑落來檢驗賽車的（看誰跑的遠），因此爸爸覺得應該加重賽車的前部（下面那輛），兒子覺得應該給賽車加個尾翼(上面那輛)。結(jié)果，兒子贏了。如果希望孩子是獨立的，有主見的，有創(chuàng)造性，尊重孩子的想法是前提?！　∥覀儗W校也會經(jīng)常一些樂高比賽和活動。如同皮亞杰所說：“學習不應該被看作是對教師所授予的知識的被動接受，而是學習者以自生已有的知識和經(jīng)驗為基礎主動的建構(gòu)活動”　　二、玩樂高的流程：聯(lián)系→建構(gòu)→反思→延續(xù)　　1. 聯(lián)系　　先確定一個具體的建構(gòu)目標。比如樹木，桌凳，公園，車輛，飛機等大類。確定一個目標后，讓孩子聯(lián)想相關(guān)的細節(jié)內(nèi)容，如幼兒園的凳子，是什么顏色的，什么形狀的，有哪些部分的，人是怎么坐的等等?！　?. 建構(gòu)　　接下來就是家長與孩子一起搭建了，家長可以和孩子一起搭，也可以在一邊鼓勵孩子，一邊提出些建議，采不采納由孩子自行決定。　　3. 反思　　搭建目標之后，可以讓孩子想想有什么地方可以改進的。孩子的想象力往往在這個階段集中體現(xiàn)。陪孩子玩的心得體會8　　　　在孩子過于年幼的時候，因為孩子身體抵抗力差，外出不便等因素，的確不宜經(jīng)常帶著孩子外出旅游。有這些原因也就足夠了，不是父母不想帶孩子出去，而是孩子太小出去真的不合適?！白x萬卷書不如行萬里路”，可見古人早就知道了，如果只是坐在家里讀死書，那么一個人永遠也無法知道外面的世界發(fā)生了什么變化。父母有時間帶孩子外出走走，遠比把孩子關(guān)在家里寫作業(yè)要強得多?！　『⒆油獬雎眯袝r，父母可以讓孩子養(yǎng)成寫日記的好習慣，每晚利用睡前的十幾、二十分鐘，把當天所看到的、所經(jīng)歷的、所感悟的寫下來，這對于提高孩子的寫作水平有很大幫助?！　∫粋€城市的本土環(huán)境，生活氛圍，人文地理，這些都需要用腳步去丈量，而無法從網(wǎng)絡上下載。旅途中所遇到的困難和問題，也能幫助孩子變得堅強，有助于孩