部編版小學(xué)五年級下冊語文第一單元知識點總結(jié)-閱讀頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）。 【漂泊】比喻流落在外，四處流浪?！ 绢H負盛名】形容名氣很大。 【古玩】古代留傳下來的可供玩賞的器物。多用于比喻。 【欺凌】欺負；凌辱?！ 菊酃?jié)】屈服于別人?！ 颈浴啃愿??！ 緵鲲`颼】形容有些涼?！ 揪鞈佟浚▽ψ约合矏鄣娜嘶蚴挛铮┥钋械亓魬??！ ∵b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ 〈翰菝髂昃G，王孫歸不歸？ 浣溪沙淡煙流水畫屏幽。寶簾閑掛小銀鉤。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。巧設(shè)懸念，引人思考:梅花與外祖父有什么聯(lián)系呢? 她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。三個“最有……”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神?！ ￠_頭寫由梅花想到外祖父，結(jié)尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心?！ 《温浯笠猓骸 〉谝徊糠郑?）：由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?！ 〉谌糠郑?6）：照應(yīng)開頭，贊揚外祖父的愛國精神。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)?！ ∶坊ɑ曛傅氖鞘裁?？ 答：梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具有梅花精神的人?！ ”磉_了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情?！酒濉坎烤幇嫘W(xué)五年級下冊語文第一單元知識點總結(jié)：《口語交際一：走進他們的童年歲月》 一、交際內(nèi)容： 先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、外祖父母、父母、鄰居，再針對不同的對象，提出恰當?shù)膯栴}。 如交際對象是祖父母，你可以這樣提問： ⊙您小時候的學(xué)校是什么樣子的？ ⊙還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文? ⊙做過的最勇敢的事是什么? ⊙課后最喜歡玩什么游戲? 二、本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？ 提問的時候，注意使用禮貌用語?！ ≌碛涗??！ ∵x擇對象，提出恰當?shù)膯栴}。選擇的對象要是大人，問題必須圍繞“大人的童年生活”展開，不能偏離主題?！ 〈笕嘶卮饐栴}的時候，我們要認真傾聽，做好記錄?！ ∮懻摻涣?，說出自己的感悟?！酒坎烤幇嫘W(xué)五年級下冊語文第一單元知識點總結(jié)：《語文園地一》 一、交流平臺 朗讀課文，我們可以從以下幾個方面去體會作者的思想感情： （1）把自己想象成文中的主人公?！ 。?）抓住直接表達作者思想感情的句子體會?！ 《?、詞句段運用 讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照著說一說?！瓕Ρ戎?，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮?！ ∵@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！ ‰m然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的鳥篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…… 這個句子把姑爹破舊的小船與紹興精致的烏篷船作對比，表達“我”對父親、對家鄉(xiāng)深深的思念之情?！ ∨R行密密縫，意恐遲遲歸?！ ∽髡吆喗椋骸 ∶辖?，（751～814），字東野?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》?！ ∽⑨專骸 、儆巫樱汗糯Q遠游旅居的人?！ 、谝饪郑簱?。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖稈，也指子女的心意。 ?、萑簳煟捍禾鞝N爛的陽光，指慈母之恩。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節(jié)自然地流露出來。 最后兩句作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛?！ 。?）要把事情的經(jīng)過寫清楚。 ?。?）在習作中表達自己的真實感受。 在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己真實感受，讓自己真正成長的典型事例，更加有力地突出中心?！ ∥覀兛梢园凑帐虑榘l(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整?！ 。咽虑榈慕?jīng)過寫具體。結(jié)合這篇文章的主題，我們可以多運用心理描寫，寫清自己的心理感受。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興之所至，信筆寫去，使心理描寫成為累贅。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制擴大。 ?、坌睦砻鑼懸推渌鑼懛椒ㄏ嘟Y(jié)合?！ 。龅揭郧閯尤?。生活是怎樣的你就應(yīng)該怎樣去寫，寫出自己內(nèi)心的真實想法，既不能“造假”,也不能“矯情”?！ ∷?、擬題思路： 本次習作讓寫一件成長過程中印象最深的瞬間長大的事情，一般直接用單元習作的題目擬題，如《那一刻，我長大了》。也可以用事物擬題，如《媽媽的白發(fā)》《臥在碗底的荷包蛋》
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