課文荷葉圓圓的說課稿-閱讀頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 學生舒服地讀一讀。最后還一起當小蜻蜓說——荷葉是我的停機坪?！蔽荫R上請了一位學生學著小青蛙的樣子放聲歌唱。學生紛紛說“我在音樂課上會放聲歌唱，我在過生日的時候會放聲歌唱……”“是啊，小青蛙也和我們一樣快樂，所以它會放聲歌唱。 “聽到我們的小青蛙歌聲那么動聽，老師真喜歡，但老師也喜歡小魚兒。學生有感情地朗讀起了課文，我引導學生在讀中感悟小魚兒的快樂。在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了舒服地讀、快樂地讀、美美地讀這么三個層次的朗讀，讓學生在不同的形式中學會朗讀。 在學生對課文內(nèi)容全面理解后，我就啟發(fā)學生想像：“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒都喜歡這圓圓的荷葉，還有誰也很喜歡？出示這樣的話題，有利于調(diào)動學生的生活積累，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力，同時也溝通了語文與生活的聯(lián)系。通過老師范寫，學生書空的形式記清字形。 最后，我還布置學生收集有關(guān)荷葉的故事，把我們的語文學習延伸到學生的生活中去。
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