【正文】 什么也看不見”時，人們?！　W生討論：為什么會出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果？　　集體反饋，教師小結(jié)?！　∮懈星榈乩首x短文《語言的魅力》。　　理解課文內(nèi)容，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，感受語言的魅力。　　學會本課21個生字，學會其中的12個生字?！　〗逃龑W生從小培養(yǎng)自己的同情心，增強助人為樂的意識?！　〗虒W難點：　　理解第六自然段，學習用有魅力的語言寫警示語。　　一、導入課文：　　師：同學們，在本單元，我們已經(jīng)結(jié)識了古今中外幾位名人，都有誰誰?。空l能說說？（我國明代醫(yī)學家、藥物學家李時珍，加拿大國際主義戰(zhàn)士白求恩大夫）從他們身上我們發(fā)現(xiàn)了什么？（李時珍一主為病人解除痛苦而學醫(yī)的崇高的思想，白求恩在危險環(huán)境中仍然為傷病員做手術(shù)，也有一種崇高品質(zhì)和偉大精神）不錯，那么今天，我們再來學習一篇課文，學習一位著名詩人的高尚品質(zhì)?？梢詥幔俊　∽屔f說讀完后的感想：　?。p目失明）　　（課文講的是語言的魅力）　　盲人課文中是用什么詞說的　?。ㄕn文講的是法國著名詩人讓彼浩勒幫助一位盲人的故事）那么到底這位詩人怎么幫盲人老人的呢？在什么情況下這位詩人幫助老人的呢？請同學們快速從文中找一下相關(guān)的句段，準備給大家讀一讀！好嗎？　　找生讀課文第一自然段。）從這個句子你體會到了什么？自尊心很強　　（2）無動于衷是什么意思？他們?yōu)槭裁磿@樣？這說明什么？（因為街上出現(xiàn)一個乞丐而且是盲人，那是一件很正常的事情，他們都不為其然了，所以就無動于衷）　　師：那么，在這種情況下，著名詩人讓彼浩勒是怎么做的？（找生讀自然段）　　生：讓彼浩勒問了盲老人，然后盲老人就說（課件）（唉！悲傷）課件（悲傷）感到很傷感，也很難過。　　聽到這些，讓彼浩勒又怎么做了？生（拿起筆，添上了春天到了，可是幾個字，就匆匆地離去了。為什么？（因為老人得到了錢，讓彼浩勒的目的達到了。這下，同學們明白了嗎？　　1師：同學們，同樣的一天，同樣的一盲老人，同樣的過往的行人，為什么前后有了這么大的變化？是什么起到了如此大的作用？生（語言的魅力）師：（什么語言）？　　生，（課件）（春天到了，可是我什么也看不見?。　?師：是呀，春天到了，可是我什么也看不見！這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。這是多么令人心酸呀！這時，過往的行人的良心發(fā)現(xiàn)了，行人覺得老人眼雖瞎但心沒有瞎。他向往自然的春天，一定更向往人類的春天?！　?當然，這一過程與詩人讓彼浩勒不無關(guān)系，實際上是讓彼浩勒一顆晶瑩剔透的愛心，通過盲老人告知了行人，呼喚著行人心底的愛，行人心底的愛終于被呼喚醒來?！　∥濉⒂柧殻翰伦钟柧殻海ㄕn件）　　六、作業(yè)：抄寫生字　　板書：　　11　　語言的魅力　　雙目失明的老人　　我什么也看不見！　　春天到了，可是　　無動于衷　　產(chǎn)生同情之心　　淡淡一笑　　解襄相助　　第二課時：　　一、組織學生看拼音寫漢字，師指導書寫?！　∷摹⒄疑務勛约旱目捶ǎ骸　熛鄼C板書：盲老人剛開始只寫了我什么也看不見人們見了之后，只能會想到他是一位盲人，別的什么也不會去想，但是當詩人寫了春天到了，可是我什么也看不見之后，人們就會想到春天的美景，想到（板書）萬紫千紅的春天，但，盲老人的眼前永遠只是（板書）一片漆黑，僅僅是幾個字，但就這幾個字，喚醒了人們的冰冷的心！這就是語言的魅力！　　師：真的不錯！下面誰能帶著你此時的感受和體會讀一下，課文最后一個自然段?！　×⑼卣梗骸　≡谖覀兊纳钪?，你見到過有魅力的語言嗎？（小草茵茵，何忍踩踏）請你給綠草地、水龍頭，垃圾桶等收集或編寫有魅力的語言?！　≌Z言的魅力教案篇5教學目標：　　理解課文內(nèi)容，了解課文是通過一件什么具體事例說明“語言的魅力”的。　　體會課文對人物外貌及神態(tài)描寫的作用，積累語言。體會課文對人物外貌及神態(tài)描寫的作用，是學習難點?！　☆A習要求：初讀課文；習生字；熟讀課文、想重點；再讀課文、標難點；收集信息，巧處理?！　⊥阑プx課文。并根據(jù)情況給予評價?！　≌f一說，初讀課文后的感受?！　〗涣髡故举Y料，促進課文理解。　　繁：繁榮昌盛、繁花似錦　　衫：衣衫襤褸　　斑：斑點、斑痕　　紳：紳士　　衷：衷心衷情　　辰：良辰美景　　嬉：嬉戲　　三、研讀課文。　?。?）比較寫在木牌兩邊的語言，談談你對“語言的魅力”的理解。　　小組討論并匯報。　　――寫在木牌兩邊的語言分別是：“我什么也看不見。而這兩句話所產(chǎn)生的效果卻不一樣：行人無動于衷、淡淡一笑、姍姍而去；“……下午給錢的人多極了！”　　――為什么不同的語言會產(chǎn)生不同的結(jié)果？（是因為詩人的語言更有魅力）“春天到了，可是……”它的魅力在哪？（富有詩意的語言，具有濃厚的感情色彩）　　（2）學習第六自然段，體會感情色彩。）　?、谔畋怼＃ㄗ兂梢话愕年愂鼍渥x起來有什么不同？）　　朗讀你感受最深的句子。（情感態(tài)度、過程方法、知識能力）　　四、課外延伸?！　∨c“語文天地”相結(jié)合。　?。?）學習和借鑒它在選擇和安排材料