語文五年級上冊優(yōu)秀教學計劃-閱讀頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 猜謎語……等學生喜聞樂見的手段創(chuàng)設情景，課前導入多樣化，課后作業(yè)設計創(chuàng)新化?！ 芭c好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。 具體做法： ?、耪n堂上多關注。輔導時多耐心。 ?、贫嗯c家長利用各種信息平臺進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，給與“夸張”表揚?！ ×W生習慣養(yǎng)成目標 樹立榜樣的作用?！ ⊥晟乒膭顧C制?！ ￠_展幫助活動?！ ∑摺⒔虒W業(yè)務研修安排 虛心向同行學習，積極參與聽課，取人之長，補己之短?！ 〔粩鄬W習業(yè)務書籍，認真做好筆記，及時了解教學動態(tài)，更新觀念，加強理論知識學習。其中男生__人，女生__人。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。 二、教材基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇?！ ∪?、教材的主要特點 (1)專題組元的角度更加靈活多樣?！ ?3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！ ?5)改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。 四、教學目標 (1)認200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 (4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。 (7)學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息?！ ?9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 (10)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！ ?11)學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法?！ 〉诙卧阂皇亲寣W生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。三是通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語言積累。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！ 〉谖鍐卧罕窘M教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性?！ 〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結(jié)合起來?？谡Z交際要讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識父母的愛。 第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥。要從文中領悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_意的能力。 第八單元：走進毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！ 贤ㄕn堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！ ∽裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略?！?
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