蘇教版二年級語文下冊識字3教案范文-閱讀頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 徐虎到底是誰，他是怎樣一個人? 找出課文中相應(yīng)的話讀一讀?！ ≈该x 理解：普通水電修理工 徐虎他特別擅長于修理水電?！ ?2)齊讀第一自然段 (3)上海的居民為什么把這樣高的榮譽(yù)送給徐虎呢? 請讀一讀下面的文章， 相機(jī)學(xué)習(xí)第二、三段 (1)交流：徐虎怎樣做的? (2)理解： “特約、故障、提供” (3)自從那以后，徐虎就—— 出示：第三自然段 指名讀、齊讀 (4)讀了這一段，你從哪些詞語可以看出徐虎的確是“閃光的金子”? (5)交流： 圈出“每天、總是、挨家挨戶”?！ ≈该x (2)讀了這一段，你有什么感受? (3)找出徐虎一心想著別人的詞語、句子?！ ?4)小結(jié)：(引讀)許多年來，徐虎就是這樣————。人們感激徐虎，都說——————————。用“已經(jīng)”造句。 教學(xué)過程： 一、課堂練習(xí) 出示： 天已經(jīng)黑了?！ ‘?dāng)他做完第四家的活趕到第五家時，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。 教師個別指導(dǎo)?！ W(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 課前準(zhǔn)備 課件及生字卡片 學(xué)生收集小貓的圖片 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢?(生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片) 有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。) 二、初讀課文，整體感知 請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。 教師檢查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音?！ ?設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，為閱讀課文掃清文字的障礙。邊讀邊想?！ ?1)哪些地方讓你覺得有趣，為什么?邊讀邊用“―――”畫下來。 (3)指名全班交流 老師要注意適時評價(jià)，并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。根據(jù)學(xué)生說的情況，出示課文插圖和段落。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。如果我們關(guān)愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處。(播放課件) 小結(jié)默讀的方法：今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文，這種方法很好?，F(xiàn)在老師向大家推薦一本書，就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動物朋友》。她會跟動物說話，用眼睛跟動物交流?！ ?設(shè)計(jì)意圖：本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，在默讀體會小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。二次默讀，畫出你覺得有趣的句子或段落，體會其中的趣味。) 四、實(shí)踐活動 我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。在生活當(dāng)中你見過哪些廣告呢?(學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告?！ ≌n外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動物朋友》。請老
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