經(jīng)典誦讀活動的總結(jié)三篇-閱讀頁
2024-12-07 01:27本頁面
【正文】 建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。 三、開展活動，保證實(shí)效?！ 〕浞掷眯１菊n時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。 每班每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情?！ ±眉议L會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。 各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳樹立典型。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。本學(xué)期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報(bào)刊、購買圖書，建立小書柜。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排?！ ∪?、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效 為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式。有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱。校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項(xiàng)目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
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