有關新教師培訓心得體會范文-閱讀頁
2024-12-07 00:23本頁面
【正文】 作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。那種追求”能夠教好一節(jié)課”或”教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。第四，培訓使我了解了如何做一個好教師。詞時我們也要學會對事的學習。那么相對來說，工作起來就會方便些。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。讓學生覺得你始終是受他們的。就像清風實驗學校呂老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。 第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關系環(huán)境等。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向”感性”或都說是”浪漫”的生活態(tài)度。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經說過：”只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。 最后，培訓也對我們提出了一些要求。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準備。 做好現有工作，愛護學生。 依法從教。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
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