四年級美術教學計劃-在線瀏覽
2024-12-07 00:08本頁面
【正文】 展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ ?、工具、材料進行工藝制作?！ ?、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。 ，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力?！ ?，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 四年級美術教學計劃篇3一、教材分析 主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行?！ 〗滩闹攸c：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。了解基本美術語言的表達方式和方法?！ ∪?、教學主要措施 ?！ ?、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。 四、全冊教學進度 周次內(nèi)容 第一周：聚聚散散 第二周：小圓點的魅力黑與白 第三周：主體與背景 第四周：冰川與晚霞 第五周：畫嗅覺 第六周：卡通畫 第七周：雙胞胎 第八周：藏書票 四年級美術教學計劃篇4一、班級學生分析： 四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養(yǎng)學生的動手能力?！ ⊥ㄟ^教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力?！ ∷?、教學措施： 制定切實可行的’的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備?！ ≡谡n堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！ 〗處熂訌妼W習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力?！ ∥?、教學進度安排 第一周：教室一角(一)(二) 第二周：花手帕(一)(二) 第三周：紙品樂陶陶(一)(二) 第四周：時間告訴我(一)補充教材(一) 第五、六周：時間告訴我(二) 第七周：蔬果的聯(lián)想(一)玻璃水彩(一) 第八周：窗口(一)補充教材(二) 第九周：窗口(二)剪紙故事(一) 第十周：剪紙故事(二) 第十一周：新年吉祥(一) 第十二周：新年吉祥(一)拼泥板 第十三周：1雪花飄飄(一)(二) 第十四周：1色彩ABC(一)
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