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暑假學(xué)習(xí)心得體會(30篇)-在線瀏覽

2024-12-07 00:08本頁面
  

【正文】 高為師,身正為范”這是我走上教師這份工作時座右銘,也將是我為了熱愛教師職業(yè)而奮斗一生追求。 暑假學(xué)習(xí)心得體會 第3篇: 八月天空,驕陽似火,期待已久暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天, 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會。對于教育我有了新認(rèn)識與理解,對于人生我又有了新起點與目標(biāo)。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果一個問題,聽了鄭教師講座,我茅塞頓開。除此之外,鄭教師所講“以人為本,信任學(xué)生,依靠學(xué)生,激勵學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學(xué)生,依靠學(xué)生”這兩點,很多時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教[此文轉(zhuǎn)貼于育中關(guān)乎學(xué)生一些事,對學(xué)生本事和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中被動性,削弱了他們自信心,而學(xué)生個性也會在這不自主中難以凸顯出來, “充分給學(xué)生位置,有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),有權(quán)才能做事”,鄭教師這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)我上了生動一課。在教育路上,我明白了原先我們也能夠這樣幸福。”“植物總是朝著有陽光方向生長,孩子永遠向著贊美方向發(fā)展?!弊屛易鲆粋€教育智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭教師感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學(xué)生,淡定地享受育人歡樂! 今日學(xué)習(xí)讓我充實,明天學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育夢想精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長根須努力植進貧瘠土地!在和名師共舞時刻,讓我們一路歡歌! 暑假學(xué)習(xí)心得體會 第4篇: 我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦為期兩個月“清華大學(xué)機械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對自我來說意味著什么,雖然天很熱,也很辛苦,但我珍惜這次學(xué)習(xí)每一天,不放過學(xué)習(xí)過程中每一個環(huán)節(jié),無論是有關(guān)教育教學(xué)理念講座,還是走進企業(yè),聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到另一面……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)期望。是,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)每一天都能讓人感受到思想火花撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)過程就好像是一次“洗腦”過程,給了我太多感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限工作活力和留下了太多思索! 在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華專家、學(xué)者對教育方面前沿思考、精辟理論、獨到見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特感悟,李政濤教授“生命自覺與教師實踐智慧”報告激起了我內(nèi)心中心弦,觸及到我思想深處,我一次次禁不住問自我我該怎樣做、做什么樣教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀教師;見到了對教育發(fā)展深入研究,見解獨到清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,我們還有幸走進了北京現(xiàn)代,使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),這些都是我們在學(xué)校當(dāng)中不可能見到;在北京自動化工程學(xué)校參觀,我們找到了自我差距,做為一個職業(yè)學(xué)校,我們還有很多路要走……在此期間,我學(xué)到遠不只是專業(yè)知識和做學(xué)問方法,更多是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)那種熱愛工作,熱愛生活高品位生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來辛苦探索,留下太多茫然與困惑!在教學(xué)過程中,無論是教育教學(xué)相關(guān)講座,還是專業(yè)知識授課,無論給我們上課是知名教授,還是普通教師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)。在那里就從聽取報告中淺談幾點自我感悟。所以總是很放松自我。我們教師需要不僅僅是書本上專業(yè)知識、更需要是淵博知識、教育智慧,我們要改變是過去教師形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自我歡樂也要讓學(xué)生歡樂得人,要想讓自我課講更好,更加吸引學(xué)生。 張教師有一句話講十分好。愛他學(xué)生,沒有愛教育不是真正教育,培養(yǎng)對學(xué)生愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長障礙,幫忙他就要成全他,成全他擁有完美生活,獲得走向幸福本事)”李教師一個個獨特觀點真是引起了我深深思考,我們在應(yīng)對學(xué)生時候過多關(guān)注使學(xué)生成績,學(xué)生在繁重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今日努力就是明天獲得完美生活本事,擁有幸福本事,那學(xué)生就會更多發(fā)揮他們自動自覺一面;一個素質(zhì)好教師,講課在差也差不到哪去。僅有課堂上生動語言和有深度提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽到了張教授報告,才明白如何成為一名優(yōu)秀教師。兩位教師都是每一天要閱讀有關(guān)自我學(xué)科許多資料書。我也從中立志要多讀書來提高自我各方面素質(zhì)。 二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂. ,:一堂課下來,教師必須要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課時候絕對不僅僅是在備教材,更多是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。、適應(yīng)學(xué)生。不能只是單純像以前那種教學(xué)方法,我教你學(xué)。此刻要多學(xué) 習(xí)。 “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展主體。新課程將改變教師與學(xué)生傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,進取倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)目是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),所以,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自我主角地位,順應(yīng)課改需求,把放飛心靈空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由課堂氛圍,在這種簡便氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進取、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由學(xué)習(xí)空間,有了與教師平等對話機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,進取地表現(xiàn)自我。 學(xué)生是個獨立人格人,他自我興趣、愛好、要求、愿望。智慧教師要把自我當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自我,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,要有學(xué)生立場。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做理由和益處,這時孩子會自覺地按你要求去做。 五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新教育教學(xué)方法。最終,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革浪潮。你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自我幸福工作著。首先要弄清楚,幸福要靠誰來給,是別人,還是自我。只要教師是一個幸福并歡樂著人,才會讓學(xué)生感受到幸福并歡樂,我們社會需要也是培養(yǎng)出更多幸福并歡樂人。 暑假學(xué)習(xí)心得體會 第5篇: 歡樂暑假就要結(jié)束了,我還真有不少收獲,在那里我和大家一齊分享一下。 其次,我還讀了一本作文書和幾本課外書,在這本作文書里我讀了很多好文章。它是用電腦控制,如果個矮同學(xué)去倒垃圾,他會把自我縮短來方便他們??戳诉@篇文章我也想發(fā)明這種垃圾筒,放在我們學(xué)校,讓我們學(xué)校變得更加干凈和美麗。 暑假學(xué)習(xí)心得體會 第6篇: 教師職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文相關(guān)材料,期望對您工作和生活有幫忙。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式上,教師主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心準(zhǔn)備上,體此刻簡而精、通俗易懂語言上,體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化演示上,體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題精銳目光上,體此刻耐心巡視指導(dǎo)上,體此刻及時解決問題方法上。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自我潛能,并經(jīng)過教師培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生各方面本事。當(dāng)堂訓(xùn)練方法提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一向處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、進取性,真正體驗學(xué)習(xí)樂趣。在不失大局前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們學(xué)習(xí)進取性。 經(jīng)過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自我感覺就像和所有教師融合在一齊,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。為此,我代表所有教師衷心地感這次培訓(xùn)我們“專家、教授、名師”,也期望以后類似培訓(xùn)機會延續(xù)下去。培訓(xùn)資料不僅僅豐富全面,并且十分細致。從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè)。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)問題都在幾天培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴! 關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。聽了張教師講座,我一時還不能消化,把文字材料下載后又細細閱讀起來,認(rèn)真理解著語文教師“走進文本”四次對話。 語文教師如何走進文本這篇學(xué)習(xí)材料為我們指明了方向,要經(jīng)歷一個四次對話過程。與文本作者對話。與“經(jīng)驗中學(xué)生”對話。我們常說鉆研教材,備學(xué)生,何為“鉆”何為“備”呢我想在教師講座中就給我們做了十分詳細解釋。“經(jīng)驗中學(xué)生”指是教師所了解學(xué)生學(xué)習(xí)實際本事水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實際??墒峭覀兘?jīng)歷了前面三次對話進行了很多鋪墊深入理解文本過程之后,卻不知如何把這些理解,感受潛移默化融入我們教學(xué)中去。在教師講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣過程運用怎樣方法呢這時,教師就要回憶自我走進文本時候,是經(jīng)歷了怎樣過程,運用了怎樣方法。成人閱讀與學(xué)生閱讀區(qū)別,主要在于知識經(jīng)驗、情感思想和本事實際。這樣,我們就會思考:我們能夠為學(xué)生供給什么,我們能夠引導(dǎo)學(xué)生們補足什么、在閱讀時候,該給予怎樣方法指點,該創(chuàng)設(shè)怎樣情境引發(fā)學(xué)生強烈閱讀期待,指點學(xué)生建立怎樣聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者共鳴。教師口若懸河、強牽附會貼標(biāo)簽、亦或是品德課式思想教育,那怎樣會有學(xué)生共鳴呢 要想成為一名合格教師,就應(yīng)當(dāng)具有強烈工作職責(zé)感,僅有強烈職責(zé)感才能帶動起工作熱情和動力,才能真正意識到自我職業(yè)重要性而投入全部精力。比如改正吸煙習(xí)慣、改正隨地吐痰習(xí)慣都是教師基本職責(zé)。光有職責(zé)感還不夠,教師不應(yīng)只成為學(xué)生導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生朋友。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格尊重,以公平客觀眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們在校行為,還應(yīng)了解他們課堂以外生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)心得。在對靈魂塑造過程中,教師既要有比較淵博知識,更要有高尚道德和崇高精神境界。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身人格魅力。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德基礎(chǔ)和前提。相反,如果教師不熱愛自我事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。每一個學(xué)生,都期望得到教師愛,師愛是一種巨大教育力量。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生起點。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。在日常教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自我威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格做法。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多回報。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師要以自我良好道德言行來教育和感化學(xué)生。如果教師缺乏堅定正確政治方向,沒有遠大夢想,其教育必定失敗。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切語言啟迪學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操,以自我模范行為,影響教育學(xué)生。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展重要手段?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有終身學(xué)習(xí)觀。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革突破口。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只經(jīng)過一段時間集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用知識技能。 教育是全社會大事,但重任主要落在教師身上。 首先要加強政治思想方面學(xué)習(xí)。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,正確教育觀能夠造就人才,錯誤教育思想則會摧殘人才。 其次要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)意識。隨著課改如火如荼展開,我們教師要有一種強烈資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”人生惰性,自覺拓展自我思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好為教育教學(xué)服務(wù)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。 隨著時代提高,教育改革,當(dāng)今形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),所以,在今后工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)觀點,在師一日,便不可荒廢半日。 為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自我心中夢想信念,今后工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自我,書寫出燦爛完美未來。專家們科學(xué)教育理論和先進教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽不厭。經(jīng)過培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,將新課程理念融入到自我教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索。他遵循“自主讀書感悟為本,以“學(xué)生個性發(fā)展”為目標(biāo)教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀有序,讀有得,讀有法。再加上王教師具有磁性聲音,富有感染力敘述不僅僅把學(xué)生帶入課文情境中,就連在坐聽課教師也受到了熏陶感染,實在是一種藝術(shù)享受。不論什么模式,既要有循序漸進規(guī)律性,又要有隨機應(yīng)變靈活性,隨時注意研究怎樣才能使學(xué)生能夠理解更多些、更快些、精神上更愉快些。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂方法進行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期效果。我將在今后教學(xué)中,汲取專家思想精髓,理論精華,反思自我教學(xué)行為,讓自我在教學(xué)實踐中不斷地獲得成長,獲得屬于自我經(jīng)驗與方法。最趣味還是在游泳池學(xué)游泳那件事。一放學(xué),我便以飛快速度跑回家告訴媽媽,媽媽一聽,就說:“好吧!明天你爸爸和我就帶你去。哇!這水可真藍??!看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去,可是腳一碰到水又縮了回來,心想:我這種不會游泳人,要是不細心掉進深水里,那肯定就要完蛋了! 我先做好熱身運動,戴上潛水鏡、穿上游泳衣,之后學(xué)習(xí)游泳。爸爸對我說:“快伸平腿!”他用強有力胳膊撐住我腰,我就好象浮在了水面上。爸爸見我提高快,就想開個玩笑,把手放開了誰知我“撲通!”一聲就沉了下去,一連嗆了幾口水。 我在爸爸幫忙下,我于最終學(xué)會了游泳,可是一分鐘我才能游十幾米,看來游泳可真難?。? 暑假學(xué)習(xí)心得體會 第11篇: 暑假里,我參與了學(xué)校組織教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念。 一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂工程師”之美譽。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生表率,成為學(xué)生良師益友,成為全社會禮貌楷模。那
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