【正文】 讓我做一個教育智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭教師感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人歡樂！ 今日學習讓我充實，明天學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育夢想精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長根須努力植進貧瘠土地！在和名師共舞時刻，讓我們一路歡歌！ 暑假學習心得體會 第4篇： 我有幸參加了在清代華大學大學舉辦為期兩個月“清華大學機械加工骨干教師”培訓班學習。在教育路上，我明白了原先我們也能夠這樣幸福。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果一個問題，聽了鄭教師講座，我茅塞頓開。 暑假學習心得體會 第3篇： 八月天空，驕陽似火，期待已久暑期培訓已悄然進行了兩天， 小學教師暑期培訓心得體會。在今后日子里，讓我把一生教育心愿化為熱愛學生一團火，將自我最珍貴愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放花蕾，明日必須能盛開絢麗花朵。人感覺是相互，教師真誠，學生是能感受到。我們班臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生，其實他們身上有很多閃光點是值得其他同學學習。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子人，才能教育孩子”。而我們應當讓學生感到學生和教師是平等，除此之外，我們要多從學生角度去研究問題，設身處地為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你 教育指導。從與肖校長交談中，我感覺自我被深深地上了一課：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點基礎。有個男孩學習成績十分不夢想，一開始我也是訓他，可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。做到細心，隨時觀察學生每一點變化。 這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大團體中，在和前輩教師一齊工作日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘高尚情操，從中感受到了無限溫暖，這般鮮活地看到了許許多多教師都在默默無聞地奉獻著他們青春與智慧，讓我深刻而真實地領悟到了教師工作神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”真諦。家庭教育是學校教育基礎，社會教育是學校教育補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育橋梁，是聯(lián)系所有任課教師紐帶。把每次成功之處和不足、困惑記錄下來。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。作為新時代教師，僅有具備全面素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要社會主義新人。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師酸甜苦辣。 新起點需要新奮斗，新奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導和鼓勵。 ，要想從工作中不斷提高自我教學水平就少了這個環(huán)節(jié)。 ，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你課，進而喜歡聽你指導。 四、學會終身學習，提高自身本事 ，我們不僅僅要提升自身專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境教師。對于剛剛步入教師工作我，對新生活、新職責、新工作充滿熱情，可是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣構(gòu)成一個心理矛盾。在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)過“說課、聽課、評課”指導，讓我更加明確上好一堂課標準，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)眼光去對待教學，爭取精益求精。 二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自我工作 培訓為我即將面臨實際工作供給了許多方法和策略。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。同時學生受教育過程是人格完善過程，教師人格力量是無形、不可估量，教師要真正成為學生引路人。 一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng) 教師代表著“學生教師”，也代表著“學生學生”。 經(jīng)過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革背景及教育意義，信息化社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化成長供給了一個平臺，異常是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓目標、資料，力求使自我由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 總之，三天培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合研究，要巧妙利用自然元素和空間。比如，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字，并且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量多少及其排列不一樣。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長過程，游戲是幼兒學習和發(fā)展重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造過程，人際交往過程也是幼兒重要學習過程，幼兒學習和物質(zhì)操作是密不可分，幼兒學習不僅僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、本事等方面，一個好活動應當能看見幼兒真實一面，看見幼兒真實發(fā)展。下頭就這次培訓來談談自我?guī)c體會： 一、教育理念 幼兒園教育教學 董教授給我們講了幼兒園教育教學要應對兩方面發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺趣味味，學得簡便，教師要順應幼兒天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，并且還喜歡稱贊。 教學活動 一個好教學活動源于好活動素材和資料，優(yōu)良活動設計、教師專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師精心準備。教師要明白物品并不是羅列越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)典型幾種即可。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域種類和數(shù)量，根據(jù)不一樣班級，不一樣幼兒年齡特點對區(qū)域投放材料，投放材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置過程也是幼兒學習過程。所以，自我認為還是值得。 新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、進取互動、共同發(fā)展過程，教師教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。作為教師，師德是必備。第三，教師是管理者，教師要有較強組織領導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生發(fā)展。最終，教師是學生心理輔導者。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富專家根據(jù)自我實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師要點和方法，給我留下了深刻印象。 經(jīng)過班主任工作指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大平衡，并獲得了更多方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我聰明和才智，爭取在教學中獲得更大發(fā)展。同時我們也要學會做事與人際交往。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅心境，在和學生相處過程中獲得學生信賴。不斷反思、改善。讓我有了明確定位、堅定信念、奉獻精神、良好心態(tài)、高度職責心、熱愛學生行動、進取意識并且不斷地規(guī)范自我行為，做一名真正合格教師。 這次組織新教師培訓，對我們都十分有意義，因為我們工作過了就能有切身體會。經(jīng)過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自我所從事職業(yè)價值和意義深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)最重要方面。對于我們新教師來說可能參與一個大課題比較難，可是科研意識卻不能忘記，它應當伴隨著我們成長。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。湯校長給我們組織分小組設計班級班徽、班歌、班名活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚力量是無窮。 作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研。教師真性確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。還有耐心對待孩子每一個問題、每一個舉動!因為他們都是離開父母孩子，所以我更加關(guān)心孩子，細心觀察孩子，耐心對待孩子…… 作為一名新教師，踏上工作崗位后第一個任務就是擔任四年級一班語文教學工作，這對我來說是一個不小挑戰(zhàn)。其他學生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。于是我從友善開始。 教師育人，身正為范。愛孩子是教師應具備美德，也是教師天職，作為一名小學教師，當然更應當做到這一點。蘇小歡作業(yè)字跡十分工整，所以我經(jīng)常表揚她，以此來激勵全班學生。 一份春華，一份秋實，在這短暫一學期里，在教書育人道路上我付出是汗水和淚水，然而我收獲卻是那一份份充實，那沉甸甸情感。 在那里我感激學校領導和許多教師對我工作給予很多幫忙，然而我也會加倍努力。在這兩天學習中，專家們那豐富案例、精深理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出努力和到達境界，更是深深地感染了我內(nèi)心。他一靠感情二靠制度三靠文化自主教育管理理念給我留下了深刻印象，在今后教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，經(jīng)過反復摸索，不斷實踐，研究出更多有效能夠共享自主教育管理模式?！昂媒逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。首先要感激國家教育部，市區(qū)教育局領導給我們這樣一次難得學習和交流機會；同時也要感激培訓部各位教師周到細心地工作，使我們在清代華大學學習每一天都感到很充實，收獲很大。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀 念，促使我站在更高層次上反思以前工作，更嚴肅地思考此刻所面臨挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來路如何去走。總是進行自我安慰“承辦人業(yè)學校教師嘛，上好自我課就能夠了”可是在我聽完清華大學教授張學政講座之后，讓我深有感觸。“什么是教育？教育首先就是愛。僅有提高了自我文學修養(yǎng)，才能講出生動一課。不但這樣他們都同時讀了許多課外讀物來豐富自我知識。這也就要求我們教學是面向全體教學，我們教學鼻血要采用更多學習方法、教學方法，那里說方法也不僅僅是單純表面意義活躍，好課堂應是有生成感，推進感課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維舞蹈者。也不管學生會不會。要關(guān)注學生個體差異和不一樣學習需求，充分激發(fā)學生主動參與意識和進取精神，進取倡導自主、合作、探究學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。 四、教師要理解學生、尊重學生，要有學生立場。對學生說話音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量口吻提出提議。 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習目標，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。再次，在豐富自身專業(yè)知識同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善目標努力。怎樣才能幸福起來呢？這是很多教師，尤其是應對競爭壓力、人際關(guān)系壓力教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢。 短短兩個月培訓，走進了教授們心靈世界，感嘆于他們思維敏捷，語言風趣豐滿，獨特教育視角，健康樂觀人生觀，豐富教育經(jīng)驗……把我印象最深記錄下來，給自我留個紀念，愿我也能拾級而上。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發(fā)明了一個機器人垃圾筒。 還有我利用這個暑假和爸爸媽媽去了美麗西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領略了外面世間是多么神奇啊！ 這個暑假我過十分開心，十分充實。 一、充分發(fā)揮教師主導作用 在課堂教學中，教師主導作用是不容忽視。 三、使學生能真正地成為課堂主人 進取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好鍛煉與提高。當后進生本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級成績就會提高，而整個學校教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。更期望我市教育大業(yè)在市委、市政府指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩! 暑假學習心得體會 第7篇： 今年暑假，我參加了“河北省中小學教師集中培訓”，之后有參加了為期70天網(wǎng)絡培訓真是受益匪淺。從如何搞好班級管理到問題學生個案分析等等。漸漸地，語文課如何備課在我頭腦中明晰起來，我覺得這個過程也是我與這篇學習材料進行“對話”一個過程。與編者對話。 聯(lián)系自我教學實際，其中第四個對話，與“經(jīng)驗中學生”對話，往往是被自我所乎視。也就是課堂中教學目標落實成了最大困難。預測學生可能遇到困難，其實就是確定哪些資料需要學生讀懂、體會、感受，可是因為只是經(jīng)驗欠缺、本事欠缺而不能讀懂、不能體會、不能感受。我們要時刻注意自我言行并留意學生反應和變化，為學生樹立好榜樣，改正不良習慣。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼要求，也是強烈職責感體現(xiàn)和升華。 培訓即將結(jié)束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中所有收獲，將結(jié)合日后實際運用到自我工作中去。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂工程師”之美譽。那么，如何提高自身師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要要求。 熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低主要標志。教師僅僅把功課教好是不夠，還要多關(guān)心學生健康成長，為學生一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性教育。當學生提高時，教師不要吝惜自我贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自我批評侮辱之話泛濫?！边@說明凡是教師要求學生做到，自我必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做事情，自我本身堅決不做，以免給學生留下壞影響。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自我必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師終身學習，不僅僅是時代呼喚，教育發(fā)展要求，也是教師教學自我提升需要。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習理念，擁有自主學習、自我學習觀點。時代在變，對人才要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展重要性，自覺地樹立終身學習觀點，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應現(xiàn)代教育需要。教師政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多教育教學工作？生活是一個廣闊學習課堂，有很多東西是我們所不了解，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習步伐！一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染