新版青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案范文-在線瀏覽
2024-12-06 23:55本頁(yè)面
【正文】 師:真不錯(cuò),我們?cè)囋嚳??！ 煱鍟?shū)L節(jié)約用紙:重疊的面越大,表面積越小,就越節(jié)省包裝紙 三、再次嘗試，總結(jié)規(guī)律： :同學(xué)們真了不起，發(fā)現(xiàn)了包裝中最省包裝紙的學(xué)問(wèn)?！ 煟嚎创笃聊?，你能回答這的問(wèn)題嗎?(課件呈現(xiàn)) 師：用你們探索出的包裝的學(xué)問(wèn)，想一想?(如果有困難的同學(xué)可以借助模型擺一擺) 。小明想親手將這套書(shū)用彩紙裝飾起來(lái)，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾方案 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 最新版青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案范文2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 利用表面積等知識(shí)，探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的策略。 情感目標(biāo)：通過(guò)解決包裝的問(wèn)題，體驗(yàn)策略的多樣化。 教學(xué)策略： 讓學(xué)生自己想法設(shè)計(jì)包裝的方法，并親自實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、交流，反思那種包裝方案最節(jié)約?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 提問(wèn)：現(xiàn)在，老師要把26本數(shù)學(xué)課本用包裝紙包起來(lái)，怎樣保才能節(jié)約包裝紙? 學(xué)生討論交流方法，說(shuō)一說(shuō)怎樣包裝好?！ 《W(xué)習(xí)新知識(shí) 出示教材中的插圖和問(wèn)題：將兩盒糖果包成一包，怎樣包才能節(jié)約紙? 學(xué)生探索兩盒糖疊放得方法，并根據(jù)疊放的方法列式計(jì)算出長(zhǎng)方體的表面積。并反思為什么方案(1)最節(jié)約?！ ?1)同樣的方法解決“試一試”中的問(wèn)題?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 包裝的學(xué)問(wèn) 盡量減少面積的面——最節(jié)約 教學(xué)反思： 第十三課時(shí)包裝的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 用表面積等知識(shí)，繼續(xù)探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的策略。 情感目標(biāo)： 通過(guò)解決包裝的問(wèn)題，體驗(yàn)策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。 教學(xué)策略： 讓學(xué)生自己親自實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、交流，反思那種包裝方案最節(jié)約?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 說(shuō)一說(shuō)怎樣包裝多個(gè)相同的長(zhǎng)方體物體能節(jié)約用紙? 二、實(shí)踐活動(dòng) 第1題： (1)要學(xué)生明白要解決的問(wèn)題是什么，再動(dòng)手操作、畫(huà)圖、計(jì)算、空間想象來(lái)解決包裝4盒磁帶的問(wèn)題。 (4)根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 三、總結(jié)交流 根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況說(shuō)說(shuō)自己的收獲，評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。小數(shù)中最重要的一個(gè)符號(hào)是什么?(板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)) 板書(shū)課題：小數(shù)點(diǎn)搬家 看了課題你有什么想法嗎? 二、自主探究 自學(xué)課本內(nèi)容?！ ≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)向右搬家的變化?為什么后面寫(xiě)著省略號(hào)?你能再填一句嗎? 現(xiàn)在我們知道了小數(shù)點(diǎn)右移，原來(lái)的數(shù)就會(huì)擴(kuò)大(板書(shū)：右移擴(kuò)大)，小數(shù)點(diǎn)左移，原來(lái)的數(shù)就會(huì)縮小(板書(shū)：(左移縮小)?！ ∧莒`活運(yùn)用探索出的規(guī)律?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 探索、概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律?！ ∫?、導(dǎo)入課題： 導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)了解了一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)?！ ?dòng)畫(huà)： (flash動(dòng)畫(huà))小數(shù)點(diǎn)來(lái)到森林里玩，看見(jiàn)山羊開(kāi)了一家快餐店，山羊愁眉苦臉地坐在窗前。這時(shí)就有一些動(dòng)物來(lái)快餐店了。) (flash動(dòng)畫(huà))小數(shù)點(diǎn)笑著地說(shuō)：“看來(lái)我搬家很值得，那我再搬一次吧!”(￥)。小數(shù)點(diǎn)開(kāi)心極了，想著“我真是個(gè)天才!” 師：山羊的快餐店，原來(lái)是一個(gè)客人都沒(méi)有，可是現(xiàn)在生意興隆。?你能用一個(gè)算式表示嗎?(生說(shuō)) ,與原來(lái)的288相比發(fā)生了什么變化?(生說(shuō)) 這些變化是不是有一定的規(guī)律呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)探討。 是不是對(duì)所有的數(shù)都適用呢，我們能想法驗(yàn)證嗎?小組交流 來(lái)了這么多客人，山羊真開(kāi)心呀，可月底一算，虧本了，熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了，趕緊往右搬，根據(jù)剛才的故事，你能猜出小數(shù)點(diǎn)右移的變化規(guī)律嗎?你來(lái)驗(yàn)證想法嚴(yán)整自己
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