教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(3篇)-在線瀏覽
2024-12-06 23:36本頁面
【正文】 究匯報課，真想早點結(jié)束。20天很多的感觸：我們感于翰林學(xué)校的素質(zhì)教育，感于陳昔安教師的師德教養(yǎng)，感于深圳青年老師的敬業(yè)與追求，感于工作室成員的團結(jié)協(xié)作，感于學(xué)員之間的關(guān)愛與進步。翰林學(xué)校是一個九年一貫制的學(xué)校。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很好，就連小學(xué)一年級的孩子，也是如此，他們看到垃圾，都會自覺地會撿到垃圾筒里，學(xué)校的養(yǎng)成教育可見一斑。每天下班后，我們都會去體育館打球，最讓我們震撼的是學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練，隊員的年齡小，技術(shù)高，而且練得很刻苦。這幾天，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也在進行。 二是感于陳老師的師德教養(yǎng)。聽了陳老師的《追尋教育的夢想》，我很受啟發(fā)。他說教室是他的“避難所”，學(xué)生使他內(nèi)心寧靜。他在敬業(yè)、精業(yè)中享受“樂業(yè)”，對課堂的熱愛，對教學(xué)的感悟，對事業(yè)的追求，對教育的使命。他教育我們，面對大海，春暖花開，予人玫瑰，手余香。陳老師是法學(xué)碩士，非歷史專業(yè)，但主持歷史專業(yè)的工作室。聽了他的九年級的復(fù)習(xí)課，讓我們大開眼界。 三是感于深圳青年教師的教學(xué)追求。安排了一天做深圳市說課比賽的大眾評委。參賽選手先從學(xué)校初賽，再到區(qū)里的淘汰賽，最后參加全市的決賽。我們最直接的感受是深圳的青年教師說課的水平比較高，青年教師對教學(xué)的追求比自己所在地要高，做評委學(xué)到很多東西。盡管編輯的教師其他省市的，但以深圳的為主，他們每位教師都用真情在訴說，潛心在研究，執(zhí)著在教學(xué)，大愛在教育。他們的教育自傳，的平淡，的坎坷，但他們都一種堅強的信念，一種神圣的使命；他們的研究之旅，都探索之艱辛，研究之追求；他們用心去做事，用情去育人。我們都是70后，都到了而立不惑之年，倍感學(xué)習(xí)機會之難得，同學(xué)友誼之難求。在充滿壓力、和諧包容的20天里，我們一起在工作室完成作業(yè)，研討交流，一起在網(wǎng)上忙中偷樂，一起吃香喝辣，生活學(xué)習(xí)的點點滴滴常銘記于心。在歡送宴上，我喝高了，同學(xué)把我扶回酒店，小涂幫我開好空調(diào)，關(guān)好門窗，更難能可貴的是老大幾次來巡房，生怕我出問題。為了上好匯報課，我們相互研究教材，把握三維目標，共同做課件，共享教學(xué)資源，互相啟發(fā)，互相交流，互相借鑒，取長補短。 20天是短暫而豐富的。20天是辛苦而快樂的，我們受到了啟發(fā)，開拓了視野，提高了能力，結(jié)下了友誼。但是今天，我一邊忐忑著自己學(xué)識和思想的淺薄，一邊又期待著學(xué)習(xí)所收獲，就這樣糾結(jié)著走進華陽小學(xué)的大門，開始為期二十天的“何建芬
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