教師跟崗學(xué)習(xí)-在線瀏覽
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 習(xí)計(jì)劃、學(xué)員融入教學(xué)活動中、跟崗交流學(xué)習(xí)。3．實(shí)踐探索2013年9月至2014年1月，組織學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)、課題實(shí)驗(yàn)和專題研修等，并進(jìn)行周期性和接力式專題研討活動。五、培訓(xùn)形式：（一）“1+1”輔導(dǎo)由華山中學(xué)相關(guān)學(xué)科的一位優(yōu)秀教師近距離，全天候的輔導(dǎo)我校的跟崗學(xué)員。（三）教育教學(xué)論文指導(dǎo)對學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)論文寫作方法、技巧的指導(dǎo)。下面小編為大家整理了教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會，一起來看看吧。珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場村中，石溪山下，香名遠(yuǎn)揚(yáng)。初來乍到，我們既滿心歡喜又忐忑不安，但是，香山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們熱情有禮，關(guān)懷備至，令我們在陌生的校園安心地工作、學(xué)習(xí)。香山學(xué)校充分尊重、信任、依靠、發(fā)展教師，在這里，每一個老師都能獨(dú)當(dāng)一面，每一個教師都能找到展示自己才華的舞臺。記得報到的第一天，剛放下行旅，吃過午飯，張校長就叫我和程老師跟他們一起到香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校去參觀“創(chuàng)想城”活動，原來這是他們本學(xué)期“探訪特色學(xué)校活動”的第一站。在學(xué)校里，我謙虛地向老師們請教，與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天、取經(jīng)，我努力地讓自己向雅而行，也成為一個優(yōu)秀的學(xué)校管理者，一個儒雅的老師。強(qiáng)度很大，但是成長很快。而我也在團(tuán)隊(duì)中，遇見了更美好的自己。比如，學(xué)校十分信任我接任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，并讓我擔(dān)任六年級的年級主任。讓我創(chuàng)作劇本《我要做個好孩子》，榮獲香洲區(qū)少兒花會比賽舞臺表演類金獎，珠海市銀獎。讓我擔(dān)任了六年級贈書活動主持，使我得到了鍛煉，增長了見識。同時，我還把自己的見聞、學(xué)習(xí)心得及時發(fā)送到原?！悄吓判W(xué)的微信群，與學(xué)校的老師們分享，讓本校的老師也能聞香而學(xué)，共享我的跟崗收獲?；氐疥柦?，我必定把自己的所學(xué)，融入工作中，與其他跟崗老師一道，點(diǎn)燃星星之火，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。十三天的聿初所遇所見，收獲頗豐。跟崗期間，感受到聿初領(lǐng)導(dǎo)與老師們的真誠待人、齊心協(xié)力，置身于如此和諧的校園中，時不時有種感動涌上心頭。聿初是一個集體，一支團(tuán)隊(duì)，充滿正能量，極具感染力，就是負(fù)責(zé)拍照錄像的老師也那么認(rèn)真耐心、精神飽滿。在我們區(qū)的各所學(xué)校中，認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心的老師很多，但能編寫出這樣教材的學(xué)校卻沒有，這得凝聚了老師們多少心血啊!看到這份大禮包，我深深地被震撼了!幸運(yùn)地遇見聿初的“燃燒吧，青春”中考誓師大會，會上透過視頻回顧了三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫了師生們共同進(jìn)步、共同成長的瞬間，聆聽了九年級所有班主任送上的深情鼓勵和誠摯祝福。不可置疑，學(xué)校在人文關(guān)懷、勵志前行方面所做的工作是教育的楷模。HEC校本課程分享會上，《口袋歷史》展示了更多課本不曾出現(xiàn)的歷史點(diǎn)滴?！秷F(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練》詮釋了團(tuán)隊(duì)精神更需要默契??藝術(shù)節(jié)上，有眾志成“塔”設(shè)計(jì)大賽，有班級特色窗口，有文藝匯演，有慈善拍賣會??何為教育?我想，真正的教育應(yīng)該是盡量給他一個支點(diǎn)，因?yàn)樗锌赡芮藙诱麄€地球。我認(rèn)為作文教學(xué)的訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)和作文教學(xué)中的材料積累這些經(jīng)驗(yàn)尤為推崇。跟崗期間，聽了工作室三位老師的示范課。據(jù)老師們所說，這些正是來自于他們的敢于批斗和敢于被批斗，這也正是很好地詮釋了一種零距離的真誠與坦率，只有這種真誠才能使教育蔚然成風(fēng)，生命之樹長青。聽到這樣的希望，我們犯難了。我回想自己十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，竟然沒有上過一節(jié)像樣的作文課，真是慚愧。準(zhǔn)備完畢，工作室的老師們對我們的教案和學(xué)案一一做了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出修改意見。評課時，老師們的點(diǎn)評更是醍醐灌頂、一語驚醒夢中人!初心愈發(fā)蔥蘢工作室邀請了魯澄南副局長為我們開了一個《可能的閱讀與可能的寫作》專題講座，他強(qiáng)調(diào)的是一個語文老師可能的專業(yè)發(fā)展離不開閱讀與寫作。聽后感觸很深，覺得作為一個語文教師這一職業(yè)極具魅力，既神圣又任重，那天上午我負(fù)責(zé)寫跟崗日記，于是我寫了一篇心得。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，這種初心萌發(fā)得愈加蔥蘢。教師只有堅(jiān)定理想信念，扎實(shí)工作，才能增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，才能得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，才能有職業(yè)幸福感和工作成就感，從而使自己的生命綻放光彩。蘇霍姆林斯基說過“只有當(dāng)每個少年從教育者那兒得到‘活水’，他們的才干才能發(fā)揮出來。想要把學(xué)生引向遠(yuǎn)方，老師的腳步怎可先行停下?正如蔡尉潔教師工作室的LOGO“行”字所詮釋的——行行重行行，道路在腳下!絲毫沒有懈怠十三天，我積極參加工作室安排的各項(xiàng)活動，每次活動都能準(zhǔn)時參加，并做好筆記。我及時反思了我的課堂教學(xué)，缺的就是教學(xué)引導(dǎo)方面的智慧和教學(xué)研究的理論知識。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會3我有幸參加了跟汝河路小學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)交流的活動。“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。這兩節(jié)常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。在這個活潑美麗的校園，我們受到了學(xué)校的熱情款待?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下一、潤澤心靈的校園文化花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座別具風(fēng)格的
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