疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)3篇-在線瀏覽
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí)，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課?！ ∪?、存在問題 （一）軟件使用問題 ，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象?！ 。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題 ，課程: 《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完?！ 。ㄈ┙虒W(xué)形式 部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ┙虒W(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。 ?。ㄋ模└靼嘀魅我獓?yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。班主任做好詳細(xì)記錄?！ ∫咔槠陂g線上教學(xué)階段性總結(jié) 時(shí)光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、自身素質(zhì)的提高 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。 虛心請(qǐng)教。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)?！ 〕浞掷酶鞣N資源，上好每一節(jié)課。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平”充電”?！ ∫荒昙?jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。面對(duì)本班的55名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣?！ ∽寣W(xué)生喜歡山語文，喜歡上自己。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步?！ 』趯W(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題?！ 〔粩嚆@研，不斷學(xué)習(xí)。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向?！ 〖彝ソ逃龑?duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠?！ W(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。
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