【正文】 設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在是和諧社會(huì)，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！　　　∥濉⒓议L(zhǎng)工作方面　　　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系?！　　　×?、安全工作方面　　　　安全第一，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。保育員x老師溫柔細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛。教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高?！　　　《?、指導(dǎo)思想　　　　緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來積極開展班級(jí)工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”?！　　　?、積極向上的班級(jí)氛圍。　　　　四、具體工作與措施　　　　(1)愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。也不要坐桌子或隨便坐在地上。離園時(shí)要向老師說再見?？腿俗吡?，要與客人道別。要等對(duì)方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話?！　　　?6)聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬?！　　　?8)要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。　　　　(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力?！　　　∮變簣@大班下半年工作計(jì)劃2022(四)　　　　本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔?！　　　∫弧嗉?jí)情況分析　　　　本學(xué)期本班幼兒xx名，女生xx名，男生xx名。他們的身體狀況與xx歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問?！　　　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)　　　　因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。　　　　以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。　　　　注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性?！　　　∪⒔逃繕?biāo)　　　　語(yǔ)言領(lǐng)域：　　　　　　　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)?！　　　　　　　?1).愿意與不熟悉的人交談?！　　　?3).會(huì)用多種方式提出問題。　　　　(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力?！　　　?或組成)一組物體(xxx)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。　　　　，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣?！　　　?。　　　　、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。　　　　、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征?！　　　。苤鲃?dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案?！　　　∩鐣?huì)領(lǐng)域：　　　　自信心培養(yǎng)　　　　(1)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事?！　　　?2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性?！　　　　　　　?1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。　　　　　　　　(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。　　　　(3)知道x國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族?！　　　∵M(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法?！　　　『先?、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂?！　　　◇w育鍛煉　　　　排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致?！　　　≌莆斩喾N跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈　　　　地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望?！　　　∧軠?zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合　　　　作精神?！　　　∧茈S音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操?！　　　∶佬g(shù)領(lǐng)域：　　　　興趣與審美　　　　能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！　　　∵M(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：　　　　(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)　　　　通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心?！　　　∠矚g戶外活動(dòng)，跑