【正文】 必須的紀律。 （本學(xué)期我們的活動安排）： 在教育教學(xué)方面，我們教師進取配合，按時完成學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃，具體活動請大家關(guān)注一日活動資料欄目。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中歡樂地收獲。運多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，經(jīng)過＂以點帶面＂的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，進取做好各類消毒工作，做好流感預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。結(jié)合我園童謠特色開展各類童謠誦讀比賽。 大班家長會發(fā)言稿 第4篇： 尊敬的各位家長： 你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了歡樂的暑假。 在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們在各方面都有很大的提高。學(xué)習(xí)中，上課時的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲。孩子們的提高是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，期望家長朋友們能根據(jù)孩子的不一樣情景加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂觀、自信、健康向上的性格。當然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此期望家長朋友們能提寶貴的意見，我會不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，以提高自我的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。時光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學(xué)期的各項工作： 一、教學(xué)情景 本學(xué)期的各科授課資料都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。一個檢測結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，此刻的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。 二、各項通知 我們幼兒園放假時間為7月3日(星期二) 做好暑期安全教育： 電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。 不濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能手拉，要干木棒把電源打掉。不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。異常提醒孩子外出時注意交通安全。禁止參加非法集會等不禮貌活動。 安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。 橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。 遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。 二、水的安全 不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。 到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。 不要亂動電線、燈頭、插座等。 四、火的安全 不準玩火，不得攜帶火種。 不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。 五、飲食安全 自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。 生吃瓜果要注意洗干凈后才可食，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。 大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。 七、假期特長班的安全 按時到校，遵守班級紀律。 講究衛(wèi)生，不亂吃零食。 八、其他方面的安全 不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。 觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做禮貌觀眾。 睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。 不偷不搶，不拉幫結(jié)火，打架斗毆。在此，我真誠地對你們說一聲：多謝，真誠地多謝你們的熱情支持。 一、班級情景分析 教師情景介紹。在平時的教學(xué)中，嚴格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大提高，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得進取踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動中進取性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動十分感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；學(xué)習(xí)中進取動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 進入大班以后，孩子的團體意識有了迅速的發(fā)展。團體主義情感是一種進取而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。 培養(yǎng)幼兒的合作行為。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。所以，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。 身體方面的準備： （1）經(jīng)過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； （2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。 幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。 （2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。所以，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會自我生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不一樣。 學(xué)習(xí)方面的準備： （1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品，學(xué)會使剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。 家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。 （4）知識經(jīng)驗的積累： A、前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事。請大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。當然有的孩子已經(jīng)能夠吃透更難的的知識，那么我們能夠適當給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。計算只是考察孩子各種本事的其中一個方面。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也期望能得到家長的支持和配合，在家能夠多問問孩子此刻幾點鐘了？今日是幾號？昨日幾號？明天幾號等等） 三、需要家長配合的事情作息時間 為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。 盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。 活動材料收集問題 開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的本事有限，所以需要家長們的配合和幫忙。期望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們教師一齊來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。在那里我要感激家長們對我們工作的支持和幫忙，使我們的工作能順利地開展。舉行跳繩比賽。 幼兒成長檔案 孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們必須會盡全力把孩子教育好、照顧好。我們將更加努力工作，不負重托。 大班家長會發(fā)言稿 第6篇： 各位家長： 大家好!我姓XX，是班主任教師。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。有的孩子語言表達本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。 下頭我就從以下幾方面具體的講一講： 班級幼兒現(xiàn)狀及分析 (1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。 (2)教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。 家長配合工作 今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。 所以期望家長配合我們做好以下的工作： (1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。 (3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。 (5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結(jié)束! 大班家長會發(fā)言稿 第7篇： 尊敬的各位家長： 你們好！ 首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！各位家長都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情景，因為每個孩子都是家里的小太陽。 我姓楊，叫xx，是孩子們的班主任，與我一齊負責大2班教學(xué)及保育工作的還有王xx和xx兩位教師。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為此在每日的工作中我們注意了這些問題： 做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不過于擔心，我們得放手讓孩子自我學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并確定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自我解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助于孩子社會性交往本事的提高。 培養(yǎng)幼兒獨立性 一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就經(jīng)過讓幼兒在午睡起床后自我疊被子，培養(yǎng)幼兒自理本事，要求幼兒自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應(yīng)社會環(huán)境。 我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴里含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會專心。有的孩子拉肚子，有時不細心會拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴教師，教師會及時幫忙脫下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長那里得知是拉褲子里了。 幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養(yǎng)自理本事，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，必須要經(jīng)過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做。 （2）、培養(yǎng)幼兒自我保護本事，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的本事及其應(yīng)變本事的具體表現(xiàn)。還有一個就是自我家里的電話號碼。 （4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格構(gòu)成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。 有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬于自我的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。個別家長反映孩子做什么都不夠主動、進取，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的