【正文】 相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”?！　【筒臀缢Ｒ?guī)　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑?！　∩险n常規(guī)　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣?！　圩o公物常規(guī)　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。　　結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。　　建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫 衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法?！　⌒∨笥言诔燥埖臅r候，情緒也異常不穩(wěn)定。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。并逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵?！　《?、常規(guī)訓練方面：　　常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息。飯前要洗手，午睡前上廁所。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣?！　∪?、家長工作：　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意?！　∷?、安全工作：　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒)。嚴格使用接送制度。教師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務所。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師的心愿。從孩子的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù)，20xx年出生的占少數(shù)。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。3名小班留下來的孩子原先生活、衛(wèi)生、學習習慣養(yǎng)成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領下，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的?！　∪粘＝煌骸　『⒆觽兒芏Y貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好。但由于此刻的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當不錯。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動中。　　游戲狀況：　　孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。主角游戲是孩子們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。開學時幾位孩子剛入園很不適應，經(jīng)常哭鬧，我們及時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快?！　《?、班級學期工作目標：　　(一)認知方面：　　愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話?！　∶靼卓磿幕痉椒ǎB(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣?！　χ車挛镉泻闷嫘?，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。　　基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法?！　芬馀c老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。　　1了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。　　1安靜地就寢，睡姿正確，學回上廁所。　　1樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感?！　?愿意參加美術欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術活動的快樂。　　(二)保育工作：　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。　　做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力?！　∧芘浜嫌變簣@的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質材料的帶給?！　∪⒕唧w措施：　　(一)認知：　　精心準備幼兒教學活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學到技能?！　W合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立群眾意識?！　?二)保育：　　家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法?！　∽⒁鈧€別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作?！　?三)家長工作：　　熱情真誠地對待每一位家長，盡努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任?！　【臏蕚涿恐艿摹凹议L園地”，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫 衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。　　根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫 衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題　　三、幼兒教育教學工作　　合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成?！　≌J真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。　　重視個別教育　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展?！　〗處熛嗷f(xié)調(diào)，共同完成?！　〖议L工作　　嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作?！　⊥高^網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園?！　⊥高^家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知