小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文嫦娥原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-06 22:11本頁(yè)面
【正文】 心。 通過(guò)配樂(lè)、賽讀、引讀等途徑讓學(xué)生正確、流利、有情感地朗讀古詩(shī)，體會(huì)兩首詩(shī)中歡樂(lè)和孤獨(dú)的情感，有感情地背誦古詩(shī)?！ ￠喿x課前準(zhǔn)備的民間故事，能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事?！ ‰y點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的情感?！ 《嗝襟w課件?！ ∥覈?guó)古代文化寶庫(kù)中還有許許多多的古詩(shī)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》?！ 《?、初讀正音 請(qǐng)大家打開課本，自由讀一讀，請(qǐng)記住，讀書要口到、眼到、心到，注意讀準(zhǔn)詩(shī)句中的四個(gè)生字?！ ∧惆l(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)有什么共同的地方嗎？（強(qiáng)調(diào)古詩(shī)中都含有民間故事） 三、學(xué)習(xí)《嫦娥》 過(guò)渡：這兩首詩(shī)中，你覺(jué)得哪一首更難懂？讓我們先走進(jìn)《嫦娥》?！ ⌒〗M合作借助插圖、注解、民間傳說(shuō)說(shuō)大意。（室內(nèi)，云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。） （二）再讀感悟，品味詩(shī)情 了解了詩(shī)的大意，你能感受到嫦娥的心情嗎？（孤單？寂寞？無(wú)盡的思念？） 是哪些詞句為你勾勒出這么樣的畫面？。從中引導(dǎo)感受優(yōu)裕的物質(zhì)條件下嫦娥內(nèi)心的孤寂凄涼。） 曉星沉——百無(wú)聊賴地守侯著星星升起又沉下，無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜啊！ 悔——這是一種怎樣的悔恨啊?！ ”毯Ｇ嗵臁@詞給你一種怎樣的聯(lián)想，從中感受到什么？ 邊交流，邊引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)句?！ ∪缃癃?dú)守廣寒，不知后弈冷暖？ 思念如水澹澹，不分黑
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