【正文】 試，不斷探索，把所學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐?！　⌒W(xué)英語教師的培訓(xùn)心得體會4一個星期的英語培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個星期里，我累并快樂著。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個莫大的收獲?！　∫?、風(fēng)趣式的　　如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí)，才能記得牢，才能記得深。在這三小時的課堂中，我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時的課堂教學(xué)。我們在平時的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生，讓他們被動的接受，這樣的學(xué)習(xí)對他們來說就是一個痛苦的學(xué)習(xí)過程。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。課堂不是教師的舞臺，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要重視學(xué)生的學(xué)，我們該如何做呢？我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有備而去上。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。閱讀課。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學(xué)活動設(shè)計意圖?！　《ふ腋咝в⒄Z課堂密碼　　徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語課堂的密碼。這就決定了我們需要不斷提高。我們在平時的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令，這樣便于在對學(xué)生輸入語言的同時管理學(xué)生。著名的教育家《蘇格拉底》說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！　∪W(xué)習(xí)新課程理念　　何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機(jī)結(jié)合。要改變過去注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。每節(jié)課，每個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)，哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中要以不同的方式彌補(bǔ)或激活，為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個共同的平臺。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇靈活多樣的教學(xué)方式，教師就像導(dǎo)演一樣，讓學(xué)生根據(jù)愛好，個性選擇自己喜歡的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只要目標(biāo)定位好，殊途同歸。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)。從另外一層意義上說，教師要營造一個和諧的課堂氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài)，勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，在知識的熏陶下提高人文素養(yǎng)。在以后的備課中須知以下幾點(diǎn)：　　　　學(xué)習(xí)是一個我循序漸進(jìn)同時也是一個循環(huán)的過程。這就需要教師除了備現(xiàn)教材還要備原教材?！　　　　队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段的英語教學(xué)目標(biāo)提出了明確的要求：在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生英語聽、說、讀寫的基本技能和初步的英語語言實(shí)際運(yùn)用能力。　　　　俗話說：“良好的開始是成功的一半。那么，怎樣進(jìn)行課堂導(dǎo)入呢？在小學(xué)英語的課堂中有各種形式的導(dǎo)入法。　　另外我們在教學(xué)中還要做到理解文本，處理好生詞的教學(xué)，組織好教學(xué)活動等等?！　∥濉⑦M(jìn)行課后反思　　課后反思是一個自我提升的重要過程。在聽完陳霄老師的課堂教學(xué)的時候我是這樣寫的：　　在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會讓人厭倦。事實(shí)證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。尤其是在小學(xué)的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學(xué)生的親近感?！　∮腥藢πW(xué)教師做了一項調(diào)查，什么樣的老師才是小學(xué)生最喜歡的老師呢？　　Kindpatient和藹可親的　　Outgoingsociable外向的　　Fairhumouous公平幽默的　　Withayoungheat有一顆年輕的心　　Devotedresponsible有奉獻(xiàn)精神　　在以后的教學(xué)中反思，我們將圍繞著以上的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要不斷更新自己的學(xué)習(xí)理念，而且還要從個性上去煥發(fā)屬于自己的個性魅力。而在這個他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導(dǎo)他們。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。　　小學(xué)英語教師的培訓(xùn)心得體會54月7日，我?guī)е活w興奮但有些緊張的心開始了為期二十天的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，我倍加珍惜。下面是我這次學(xué)習(xí)的心得體會：　　一.“要給學(xué)生一杯水，你必須是一條河?！边@是我在培訓(xùn)期間聽得最多的一句話。“專業(yè)”已成為各科老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。對于我們幾個非專業(yè)的英語老師來說，有幾個科目真讓我們吃不消，例如：課堂英語訓(xùn)練，英語口語訓(xùn)練，試聽說訓(xùn)練。同時，我深深地體會到一定要提高自己的英語水平，我們幾個非專業(yè)的老師都有同感。我已經(jīng)購買了“新概念英語”的第一，二冊，希望通過自學(xué)，使自己更專業(yè)一點(diǎn)?！　∮衫蠋熮D(zhuǎn)變成學(xué)生，是我這次學(xué)習(xí)所抱的心態(tài)。在培訓(xùn)課過程中，除了在教學(xué)方面收獲豐富外，我們還得到了一個很好的機(jī)會去鍛煉我們自己的英語表達(dá)能力。同時，學(xué)院還給我們?nèi)焕蠋煻挤峙淞艘晃徽Z音輔導(dǎo)員，是學(xué)院三、四年級發(fā)音最好的學(xué)生，她們在百忙之中盡量擠出時間來陪我們早讀，矯正我們的讀音，教我們連讀，讀句子的停頓等，使我們受益匪淺。小學(xué)語法知識和句型教學(xué)方法的改變，特別是語法知識教學(xué)步驟的改變，新模式MeaningUseForm主張根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，從意義理解(Meaninggofirst)入手，設(shè)計生活中的情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語句子去表達(dá)，改變了以往語法教學(xué)的枯燥模式，讓學(xué)生在交際中輕松獲得語法知識?！　∫粋€月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我們覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會盡我所能將這個月學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)得有趣、學(xué)得開心?！　⌒W(xué)英語教師的培訓(xùn)心得體會68月5日至8月7日三天的時間，在縣教育局教研室的統(tǒng)一組織安排下，我們小學(xué)英語骨干教師在沂南一小齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐，本次培訓(xùn)和以往的每一次培訓(xùn)一樣：收獲多多，感想多多……　　8月5日，首先由縣教研室李老師作了“如何搞好集體備課”的報告，并詳盡的講解了集體備課的操作流程。此次報告猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在聆聽中豁然開朗。使我們更加深入的領(lǐng)悟到了大集體備課的魅力所在：大集體備課是借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學(xué)科的教師共同分享彼此的智慧結(jié)晶?！　?月6日，由沂南一小的朱老師為我們作了“抓好集備務(wù)實(shí)教研，立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”的經(jīng)驗(yàn)介紹，他首先分析了當(dāng)前集體備課的狀況及弊端所在，又分析了我縣集體備課的作用，以及怎樣開展大集體備課和大集體備課的具體操作等幾個方面風(fēng)趣幽默地結(jié)合他們學(xué)校自己的備課經(jīng)驗(yàn)，貼近實(shí)際的案例分析，深入淺出、手把手的傳授了他們集體備課的寶貴經(jīng)驗(yàn)?！　?月7日，沂南三小的龍老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ppt的使用和制作”多媒體課件的輔助教學(xué)可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效果，但許多教師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。從龍老師的娓娓解說中可以看出他是一位非常善于從日常的一點(diǎn)一滴中積蓄能量的有心人，這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的?！　〗衲甑呐嘤?xùn)中多了一項往年沒有的靚麗而又實(shí)用的風(fēng)景線：互動、討論、交流。使得今年的暑期培訓(xùn)給人更加親切、實(shí)用的感覺。