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大班學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃-在線瀏覽

2024-12-06 22:05本頁(yè)面
  

【正文】 與人類生活的關(guān)系。  尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人?! ≌J(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。  有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?! 。ㄈ⒄Z(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):  認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。  能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,體會(huì)其情感的含義?! ∧芘c同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力?! 〈胧和ㄟ^(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?! 「兄W電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄?! ≡诔扇说闹笇?dǎo)下,能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)?! ふ腋鞣N事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類?! W(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。  喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲?! ∶佬g(shù):  繪畫(huà):繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。  泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征?! ∈止ぶ谱鳎汗膭?lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。  措施:  通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述?! ∫龑?dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌,會(huì)用禮貌用語(yǔ)?! ∧芾斫馊粘S谜Z(yǔ)的意思,能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情?! ∠矚g聽(tīng)故事、看圖書(shū)。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰?! ∪⒔滩姆治觥 〈蟀嗾Z(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?;在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言?! ∷摹⒂變呵闆r分析  幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)?! ?。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉?! ?。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)?! ?。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。  4。有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。  一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析  我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述?! ≡谏罘矫妫捍蠖鄶?shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?! ∧苡谜_的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣  課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)?! ≥p聲說(shuō)話,搬拿物品,輕拿輕放。  有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)?! ≡谏睢⒂螒蛑兄辣Wo(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。  無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德?! 〖訌?qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練?! ∩罱處煱磿r(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生?! 《藐P(guān)心他人,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求?! 釔?ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。  認(rèn)真傾聽(tīng),積極答題,熱愛(ài)學(xué)習(xí)?! 》e極參加戶外活動(dòng),遵守規(guī)則?! ⊥黹g接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在生活上,他們積極樂(lè)觀,熱心助人,總是樂(lè)于幫老師做一些力所能及的事情。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,毫不謙讓。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。  本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?! “嗉?jí)兩個(gè)老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合?! 「鶕?jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容?! “嗉?jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),了解每周所需要完成的任務(wù),兩位老師積極配合地完成?! “嗉?jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理?! ?二)教學(xué)工作  按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正?! ♂槍?duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的?! 〖訌?qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。  穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)?! ^(qū)域材料的投放  每周一開(kāi)展列會(huì)。  每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服?! ?bào)送六一節(jié)目單  加強(qiáng)常規(guī)安全管理?! ¢_(kāi)展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。()  五月份工作:  班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?! 〗M織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。  每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。()  六月份工作:  班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。  組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程?! ∑咴路莨ぷ鳎骸 “嗉?jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?! “嗉?jí)開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程?! ∩辖槐緦W(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié)。  上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品?! 〖议L(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)?! ∶恐芗皶r(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息?! ±蠋熍c家長(zhǎng)多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是我班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。  一、班級(jí)情況分析:  現(xiàn)本班共有幼兒39名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:收拾整理能力差。還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體從以下兩個(gè)方面入手:  (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。  發(fā)展幼兒的智力;培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享。  (二)對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)?! ″憻捯庵?,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等?! 「愫脙?nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度?! ±蠋焸冞_(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。  經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。  保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。  四、家長(zhǎng)工作:  (一)指導(dǎo):    ,通過(guò)面對(duì)面交談?dòng)變航袢赵趫@的變化。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些保健方面的知識(shí)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。  大班學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃10大一班將堅(jiān)持以《綱要》《指南》為指導(dǎo),在幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作?! ∫?、班級(jí)情況分析  教師情況分析  本班共有三位教師,平均年齡三十歲,具備工作的熱情和基本的技能,有愛(ài)心有責(zé)任心。  幼兒情況分析  本班本學(xué)期共有三十名幼兒,其中男孩十七人,女孩十三人,其中兩名幼兒是新加入的成員,教師已與家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了初步的交流和溝通。本學(xué)期會(huì)重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力,并且通過(guò)增加戶外活動(dòng)時(shí)間和各項(xiàng)體育鍛煉來(lái)提高幼兒的身體素質(zhì),增強(qiáng)抗疾病的能力。在健康教育方面我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期會(huì)進(jìn)行安全教育活動(dòng)和體育活動(dòng)兩大類,安全教育活動(dòng)包括指導(dǎo)幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)身體、保護(hù)身體,時(shí)刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動(dòng)安全問(wèn)題。無(wú)論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,幼兒在日光照耀下的運(yùn)動(dòng)才能夠補(bǔ)鈣,消耗多余的能量?! ≌Z(yǔ)言教育  語(yǔ)言教育相當(dāng)于小學(xué)的語(yǔ)文,當(dāng)然幼兒園的語(yǔ)言教育會(huì)形式更多樣,培養(yǎng)更全面,但家長(zhǎng)還是更希望幼兒能夠早點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)拼音。寫(xiě)字限于學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。我要特別指出的是家長(zhǎng)要改變自己的觀念,提前學(xué)習(xí)拼音和過(guò)多識(shí)字肯定能讓幼兒在一二年級(jí)中語(yǔ)文成績(jī)領(lǐng)先,但語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程不是短跑比賽,而是馬拉松比賽,只有閱讀與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵,所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要只顧眼前,因小失大?! ∷囆g(shù)教育  藝術(shù)教育在于引導(dǎo)幼兒感受和欣賞,表現(xiàn)和創(chuàng)造,感受欣賞生活中、藝術(shù)中的美,有一雙善于發(fā)現(xiàn)美,敏感發(fā)現(xiàn)美的眼睛?! ”Sぷ鳌 〈蟀嘤變焊鞣矫婺芰υ鰪?qiáng),但保育工作仍不容忽視。其次要保證幼兒每天的飲水量,保證上午三杯水,下午兩杯水的量,如遇特殊兒童,還需適當(dāng)增加飲水量。如遇不明白事項(xiàng),要及時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通?! “踩ぷ鳌 “踩ぷ饕恢笔怯變簣@工作的重中之重,半學(xué)期安全工作具體安排如下:開(kāi)展常規(guī)的安全教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況隨時(shí)向家長(zhǎng)和幼兒傳播安全知識(shí)。檢查班級(jí)投放的各項(xiàng)操作材料是否存在安全隱患,比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過(guò)小的物品。上下樓、搬動(dòng)椅子等要對(duì)幼兒勤提醒、仔細(xì)觀察。  家長(zhǎng)工作  家長(zhǎng)工作是我們班級(jí)工作順利開(kāi)展的有利保障,開(kāi)展有效的家長(zhǎng)工作一直作為我們工作的重要組成部分。針對(duì)家長(zhǎng)工作,班級(jí)在本學(xué)期將開(kāi)展兩次家長(zhǎng)會(huì)、兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)、一次半日開(kāi)放活動(dòng)、一次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。措施要具體,注意可操作?! ≈攸c(diǎn)提示  ?!  S變簭闹邪嗟酱蟀?,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè)。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:  二、日常保教工作  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自我的觀點(diǎn)。  教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉。  
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