初中語文詩經(jīng)蒹葭課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 望而不可求。” 初中語文詩經(jīng)《蒹葭》課件篇二 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 (課前播放秋水邊蘆葦畫面配《在水一方》二胡曲，課中以不同的畫面和需要低聲循環(huán)播放) 導(dǎo)語：中國是一個(gè)詩的國度，中國古典詩歌燦若星河，佳篇如林，大家知道詩歌的源頭是哪嗎?是《詩經(jīng)》。詩歌賦予了我們?nèi)崆?、豪情和激?現(xiàn)在就讓我們溯洄而上，走進(jìn)詩歌的源頭——詩經(jīng)，去聆聽三千年華夏先民的吟唱，去感受公元前東方文明的輝煌! 介紹詩經(jīng) 學(xué)習(xí)之前，我們有必要了解一下《詩經(jīng)》，它是我國第一部詩歌總集?！对娊?jīng)》通稱為《詩》或《詩三百》，宋代儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。詩歌的形式，多數(shù)為隔句用韻，并普遍運(yùn)用“賦”“比”“興”的手法，在章法上具有重章疊句反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。這節(jié)課讓我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，走進(jìn)《蒹葭》，吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想，也是一首優(yōu)美的懷人詩作?！ z查字詞掌握情況 給下列詞語中加點(diǎn)字注音 蒹葭溯洄萋萋晞湄躋坻涘沚 自由朗讀全詩，注意把握感情分寸。 4指名朗讀。第二章：萋、晞、躋、坻?！ ’B詞蒼蒼，萋萋，采采…… 重章疊唱反復(fù)詠唱，一唱三嘆，余音裊裊 重章疊句、一唱三嘆，是上古民歌，也是現(xiàn)代民歌常用的形式。十個(gè)重在以情動(dòng)人。二是從音樂方面看。因此，一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)本身，就是在層層推進(jìn)感情，就是在不斷強(qiáng)化美感效應(yīng)，并非一定要在每章的內(nèi)容上有了發(fā)展變化，才算是有了推進(jìn)?！ ∪⒗斫庠娨狻 ⊥篮献?，結(jié)合注釋弄清詩歌大意，不明白的地方做標(biāo)記，一會(huì)提出共同解決?！ 『舆吿J荻青蒼蒼，秋深白露凝成霜?！ ∧嬷铀フ宜?，道路坎坷險(xiǎn)又長?！ 『舆吿J荻濕漫漫，白露滴滴葉未干。 逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難?！ 『舆吿J荻密稠稠，清晨露水未全收?！ ∧嬷魉フ宜缆窂潖濍U(xiǎn)難求?！ ∧奈煌瑢W(xué)能概括詩歌內(nèi)容? 一個(gè)男子強(qiáng)烈思念心上人，苦苦追尋而不得的失望、惆悵的心理。白露為霜。曹丕《燕歌行》中也說：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。仿句說如：秋天是一個(gè)蕭瑟肅殺的季節(jié)。秋天是一個(gè)凄涼的季節(jié)。自古逢秋悲寂寥，它凄美而令人感傷。因秋來而變黃，因霜襲后會(huì)發(fā)白?！ “茁肚锼?
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