初一上學(xué)期教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 英語，提高英語成績?！ 。ㄎ澹┱n程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周—第四周：準(zhǔn)備課Unit3階段性測驗 第五周—第六周：Unit4Unit5階段性檢測 第七周—第八周Unit6Unit7階段性檢測 第九周—第十周Unitreview16階段性檢測 第十一周ReviewUnit1Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試 第十二周—第十三周Unit7Unit8階段性檢測 每十四周—第十五周Unit9unit10階段性檢測 第十六周—第十七周Unit11Unit12階段性檢測 第十八周—第十九周ReviewUnit7Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試 初一上學(xué)期教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課?！ 《⒔滩姆治觥 ”咎壮跻唤滩墓卜质畟€單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a4b提供多種課堂活動。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。在講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。 多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。爭取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。 ?。┢綍r多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個單元。第二部分是正式課程，分為12個單元。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法一般現(xiàn)在時一般疑問句特殊疑問句冠詞6人稱代詞序數(shù)詞名詞變復(fù)數(shù)情態(tài)動詞can的用法 三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略 掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力?！ ≌J(rèn)真鉆研教材，精煉知識點(diǎn)，提高課堂效率。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗傳授給其他教師。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹?！ ≡俅?，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動的生命力。用一個月時間進(jìn)行高密度口語專項訓(xùn)練。 抓好單元過
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