【正文】 習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。　　二、學生基本情況分析：　　通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，在全縣舉行的期中考試取得第五名和期末考試均取得第一名的好成績?！　。?）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重?！　。?）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。四個班共有學生220余人。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。　　三、教材分析：　　1．本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（魯科版）——《生物學》（八年級下冊）。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。學生通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）?？梢姳締卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系?！　〉谄邌卧獜娜齻€層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進化成為可能。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導致生物的進化?！　⊥渌麊卧粯樱締卧匾曂怀鋈伺c生物圈。生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類賴以生存的條件。保護生物的多樣性，正愈來愈受到人們的普遍關(guān)注?！　〉诎藛卧卜秩??！　”締卧园选案鶕?jù)生物的特征進行分類”作為第一章，主要是出于以下考慮：(1)在學習了生物圈中的綠色植物、生物圈中的人和生物圈中的其他生物之后，學生已經(jīng)了解了生物的主要類群的特征，這就為進一步進行科學分類方法的學習打下了一定的知識基礎(chǔ)；(2)本套教材中的綠色植物、人和其他生物都是緊扣生物圈編寫的，特別是本冊中有關(guān)動物類群的知識，是從動物與生活環(huán)境的適應性出發(fā)進行介紹的，因此，有必要讓學生對整個生物界的全貌有概括性的了解，并學習科學的分類方法；(3)在認識生物主要類群的基礎(chǔ)上，再認識生物多樣性的本質(zhì)、意義以及人類應采取的對策順理成章。理解生物界的發(fā)展變化，形成生物進化的基本觀點，為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。　?。?）文化知識目標：知道植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程；明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁，能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系，認識到生物的性狀是由基因控制的，知道性別決定的道理，認同禁止近親結(jié)婚，了解遺傳育種在實踐上的廣泛應用；了解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因?！　。?）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。　　重點、難點：　　（1）植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程；　?。?）能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系，認識到生物的性狀是由基因控制的；　?。?）了解科學家對（4）理解生物多樣性的三個層次的相互　　關(guān)系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。備課應包括以下過程和內(nèi)容：　　l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。　　(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學?！　?4)確定本學期的教學實踐活動?！　?1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容?！　?3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案?！　。ǘ?、上課　　上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展?！　〗虒W內(nèi)容必須正確。　　做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。　　教學方法得當。　　(1)學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物