初三生物教學(xué)工作計劃范文-免費閱讀
【正文】 制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本的技能?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及參考課時如下（25課時）： 第五單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章生物的生殖和發(fā)育（5課時） 第1周第一節(jié)植物的生殖2課時 第2周第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1課時 第3周第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1課時 第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1課時 第二章生物的遺傳和變異（7課時） 第4周第一節(jié)基因控制生物的性狀2課時 第5周第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1課時 第三節(jié)基因的顯性和隱性1課時 第6周第四節(jié)人的性別遺傳1課時 第五節(jié)生物的變異2課時 第78周期中復(fù)習(xí) 第9周期中考試 第三章生物的進化（5課時） 第10周第一節(jié)地球上生命的起源1課時 第二節(jié)生物進化的歷程2課時 第11周第三節(jié)生物進化的原因2課時 第八單元生物的多樣性及其保護（8課時） 第12周第一章根據(jù)生物的特征進行分類 第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時 第13周第二節(jié)從種到界1課時 第二章認識生物的多樣性1課時 第14周第三章保護生物的多樣性2課時 第15周學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束2課時 第1619周結(jié)業(yè)會考復(fù)習(xí) 第20周結(jié)業(yè)會考 八、教改研究專題 ?。ㄒ唬┱n題名稱：學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗，改革課堂教學(xué)模式 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師先提出課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只做評定、補充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力?！ ?．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強而不削弱基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。另外要有一定的提高。 及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象?！ ?2)對實驗課，應(yīng)該熟練掌握實驗技能，要有明顯的實驗效果?！ ?4)在學(xué)的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學(xué)的古今成就，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育?！ ?3)全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。 ?。?）文化知識目標(biāo)：知道植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程；明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁，能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系，認識到生物的性狀是由基因控制的，知道性別決定的道理，認同禁止近親結(jié)婚，了解遺傳育種在實踐上的廣泛應(yīng)用；了解科學(xué)家對生命起源問題所做的科學(xué)推測，理解生物進化的大致歷程和原因。保護生物的多樣性，正愈來愈受到人們的普遍關(guān)注。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。 第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。 三、教材分析： 1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（魯科版）——《生物學(xué)》（八年級下冊）?！ 。?）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重?！ ∥濉⒕唧w學(xué)習(xí)措施 通過以上的學(xué)習(xí)方法，講練結(jié)合，處理習(xí)題，加強學(xué)生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學(xué)生的成績，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)?！ 〕珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。難點是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進行認識。而且由于合班并校，這級學(xué)生班額較大?！ 〕跞锝虒W(xué)工作計劃二：初三生物教學(xué)計劃(下)（1452字） 一、指導(dǎo)思想 為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進行素質(zhì)教育原則。 三、教學(xué)方法和措施 (1)分小版塊講練，降低難度，提高學(xué)生的注意力，加強學(xué)生的鞏固效果?！ 《?、學(xué)案改進及使用辦法 根據(jù)今年學(xué)校的要求，改進學(xué)案，強調(diào)學(xué)
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