關(guān)于學期學習計劃匯編五篇-在線瀏覽
2024-12-06 06:06本頁面
【正文】 ，以大一同學為主要對象，選出表現(xiàn)突出的辯手做為校辯論賽做準備。增長同學們的和專業(yè)知識水平. 七 學期學習計劃 篇4 一、指導思想 以“讓我們的孩子夢中有理想，臉上有笑容，學到終身有益的東西”為夙愿；以“只要行動，就有收獲”為理想目標；以“適合本土教學”為基點；以“新教育實驗”為抓手，本學期我校將繼續(xù)進行新教育實驗，創(chuàng)設“構(gòu)建閱讀活動裁體 營造農(nóng)村小學‘書香校園’”的課題，進一步推廣毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀活動，繼續(xù)營造濃郁的“書香校園”，強化“師生共寫隨筆”， 加大參與新教育實驗的強度、力度和深度，讓師生過上一種幸福完整的教育，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁、師生共同成長的樂園?！ 榱颂嵘龓熒拈喿x品位，讓閱讀成為習慣，本學期主要做好以下工作： 讓閱讀成為師生最日常的生活方式 讀有用的書—— 利用現(xiàn)有校圖書室、教工閱覽室書本資源、及自己訂閱的書刊，每天抽時間進行閱讀?！ ∪w語文教師向?qū)W生積極推介新教育實驗重點項目“晨誦、午讀、暮省”的讀書模式，使之成為學生日常的生活方式。開展“好書大家看”活動，要求每位學生向大家推薦一本好書?！ D書漂流：為了讓學生讀到更豐富的書，每天安排固定的年級前往學校圖書館借閱圖書，同時各班建立流動書吧，讓好書在各班之間流動起來，進行一系列措施，形成校園的“圖書漂流”。本學期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程：閱讀課。上課老師安排為在班內(nèi)負責“營造書香班級”的老師。課題管理領(lǐng)導成員加強管理，隨時抽查?！ ±矛F(xiàn)有校圖書室書本資源、加上購買的新教育文庫的教師閱讀推薦書目100本，自己訂閱的書刊更為恰切，采用借閱的方式，傳閱中散發(fā)著濃濃的書香?！ ∮H子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同桌”，父母——子女——合璧，下發(fā)“給家長的倡議書”讓家長從零開始，逐步建設學生家庭的圖書箱。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風帆。她的話語道出了誦讀的重要性?！ ≌n前二分鐘的誦讀時間需保證，凡是在教室上課的課程都應進行誦讀。 學生人手一冊《古詩文選》《美文誦讀》，個人的背誦不強制，照顧學生之間的差異及喜好不同。 “我”與孩子共讀書，語文課上有語文老師盡量為學生朗讀課外讀物中的精彩片段（5分鐘） 每周五的晨會課定為紅領(lǐng)巾廣播的“心靈之約”?！ 惆嗉壝摲f而出—— 一至二年級第一學期的主要讀物為繪本，我們可在網(wǎng)絡中搜集電子版的繪本讀物。在繪本教學中主要呈現(xiàn)方式為：看看——聽聽——猜猜——聽聽——問問——說說。利用午讀時間大聲給學生朗讀。讓學生逐漸養(yǎng)成一邊聽，一邊想的好習慣。（教師可以根據(jù)班級及自己喜好調(diào)整） 期末，成果的展示，過程的默契，綜合的測評，以一帶全，書香班級“疊加”著，“誦讀小博士”涌現(xiàn)著，鼓勵的同時張榜公示。經(jīng)驗就是財富，本學期將懇請本
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