關(guān)于學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇(專業(yè)版)
【正文】 下學(xué)期第14周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)?！ ‖槵槙?，朗朗乾坤！讀經(jīng)典的書，做有根的人！開墾閱讀心田，播撒書香的種子！ 新教育實(shí)驗(yàn)組學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下： 第一、總體目標(biāo) 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。2—6年級的學(xué)生每月三篇隨筆有語文老師發(fā)送到學(xué)生論壇的《湖心絮語》?！ W(xué)生人手一冊《古詩文選》《美文誦讀》，個(gè)人的背誦不強(qiáng)制，照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。本學(xué)期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程：閱讀課?！ ∫?經(jīng)驗(yàn)面對面交流會(huì)。 總而言之，學(xué)習(xí)委員的工作重心就是要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，所以，我的工作也將會(huì)圍繞這些方面展開。 二、及時(shí)反映同學(xué)們對各科老師的意見并認(rèn)真填寫每月的月評卡。作為大二學(xué)習(xí)的一個(gè)重心，我們必須做好四級報(bào)名工作，并將同學(xué)們的報(bào)名信息進(jìn)行核對，確認(rèn)無誤后，簽上姓名以明確責(zé)任關(guān)系，并讓同學(xué)填寫考試規(guī)范的承諾書。尤其對新生而言，第一次離家只身求學(xué)一定有很多話想說。45周歲以下的授課教師每人每學(xué)期至少讀三本書，并能有所感有所悟?！ ∮朴浦腥A經(jīng)典誦讀—— 瑯瑯書聲，朗朗乾坤 “對于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。主要呈現(xiàn)方式為：激趣——讀讀——猜猜——問問——說說?！ ∫蕴岣呓處熋}能力的教師出卷比賽，要求人人參與?！ ￡P(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評?！ 〉?9周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué)?！ 〗M織教師認(rèn)真研讀教材，教師首先要讀懂教材，讀透教材才能用好教材，進(jìn)行說教材比賽或說課比賽等。 中年級和高年級每個(gè)班級都應(yīng)該選擇自己的共讀圖書。45周歲以下的授課教師每人每學(xué)期至少讀三本書，并完成讀書心得兩篇，并上傳新教育實(shí)驗(yàn)交流區(qū)的專貼《湖光瀲滟》?！ I造濃郁的“書香校園” 總課題組提出：通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，要有資源，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，像我們每天吃飯、睡覺，看電視一樣，最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成?！ 』顒?dòng)二： 組織一次征文比賽。我們還會(huì)將能選為院優(yōu)秀作品的篇目掛在博客上以示獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦其參加每期的“財(cái)管論壇”?！ ∪?、做好有關(guān)讀書工程的一些工作。為了更好地服務(wù)大家、在學(xué)生會(huì)中發(fā)揮積極的作用，學(xué)習(xí)部一定盡全力貢獻(xiàn)我們的力量?！ W(xué)習(xí)方
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