【正文】 （2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十 一月四日風雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》背誦全詩及詩意。 △漫：隨意胡亂。指高興得不能讀書了?！笕f事空：什么事情都沒有了。 ◇王師：這里指南宋軍隊?！笸喝珖y(tǒng)一?！螅杭壹溃杭漓胱嫦??！竽耍耗愕?。詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒?，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。練習1 《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設偉大祖國的豪情。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等?！柏撉G請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯就改船長《船長》是一篇短篇小說。課文作者是維克多代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。這句話蘊含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。背誦2530自然段。愛之鏈《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼李。課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。喬依：助人為樂、無私奉獻。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（3）提問要有禮貌，語言要得體。小草和大樹《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。勃朗特《簡愛》 艾米莉勃朗特《艾格尼斯課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂課后第4題。背誦最后一個自然段。指省吃省穿，形容節(jié)約。指饑餓時急于求食的樣子。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。形容名氣很大。錐尖透過布袋顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。（3）忘我工作的事例。年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。背誦課文11自然段。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書?！遏敒I遜漂流記》作者英國作家丹尼爾在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。（課后習題2）課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。背誦114自然段。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。我國小學生的生命財產(chǎn)、合法權益隨時都國家法律的保護?！稄膸r縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。 挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。課文中指“我”的淘氣與頑皮。背誦113兩個自然段。《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事?！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐?，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟?？椗牡厣屏迹撵`手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。練習4課外俗語：（1）長他人志氣，滅自己威風。（3