六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的基本性質(zhì)的教學(xué)反思范文(精選4篇)-在線瀏覽
2024-12-06 05:31本頁(yè)面
【正文】 ，在成功的愉快中產(chǎn)生新的興趣，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷取得成功。因此本節(jié)課我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生用一系列的猜想來(lái)提高興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性，從而引發(fā)學(xué)生探求新知的欲望?！ 】傊虒W(xué)中我著力體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，力求使學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感態(tài)度方面得到均衡發(fā)展，但課中也存在遺憾，在以后教學(xué)中力求讓學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)和概念上表述更準(zhǔn)確。讓學(xué)生獨(dú)立思考，15：10=3：2，這個(gè)等式正確嗎？學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)有了比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，知道他們可以互相轉(zhuǎn)換的，所以就推想出比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘、或除以一個(gè)數(shù)（0除外），大小不變。比的基本性質(zhì)是由學(xué)生自己經(jīng)過(guò)對(duì)比、聯(lián)想得出的，學(xué)生就比較容易理解。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，學(xué)生對(duì)比的基本性質(zhì)更了解了。通過(guò)檢查學(xué)生的課堂練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握如何化簡(jiǎn)比了。 提出的問(wèn)題不夠精練。其實(shí)我可以這樣處理的：讓學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生自己說(shuō)出自己的見(jiàn)解，學(xué)生完全可以解決這個(gè)問(wèn)題?！ ≌n堂上我講話還是太急了，有時(shí)還是沒(méi)給足時(shí)間讓學(xué)生把話講完?！ 侗鹊幕拘再|(zhì)》的教學(xué)反思3 前不久，我上了六年級(jí)《比的基本性質(zhì)》這節(jié)課，感想頗深，在這節(jié)課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生積極探索，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能
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