人音版一年級上冊教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-12-06 04:01本頁面
【正文】 動》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》、《法國號》、《火車來啦》、《躲貓貓》、《新年好》、《隆咚鏘》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣?！ ∧芤圆煌那楦泻吐曇粞莩枨?，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。 ?。ㄈ﹦?chuàng)編與活動能力 知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 認識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！ 〗Y(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱?！ ∧軌蚓巹?chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題?！ ≌J識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法?！ 。ㄋ模┲R技能 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動?！ ≌J識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 三、學(xué)生情況分析 總情況：一（1）班和一（2）班供112人。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)措施 聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！ 〕浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。 教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。ww k m 將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力?！ 《?、 學(xué)情分析 這個學(xué)期我擔(dān)任一年級三個班的音樂課。一（3）班的小朋友，人數(shù)是三個班最多的，上課紀(jì)律比較糟糕，組織性也很差，控制起來稍有難度
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