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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案例文-在線瀏覽

2024-12-06 03:54本頁(yè)面
  

【正文】 法:兩個(gè)小數(shù)比大小,先比整數(shù)部分,如果整數(shù)部分相同,就從十分位開(kāi)始依次比較小數(shù)部分?!   ≡谶@個(gè)環(huán)節(jié)上,我通過(guò)兩個(gè)游戲:讓學(xué)生們比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小?! 〗虒W(xué)目的:  、掌握小數(shù)的性質(zhì),能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫(xiě).  、比較、抽象和歸納概括的能力.  ,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn).  教學(xué)重點(diǎn):  讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì).  教學(xué)難點(diǎn):  能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.  教學(xué)步驟:  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課?! 《?、出示課題,提出目標(biāo)?!   ?1)100這三個(gè)數(shù)相等嗎?你能想辦法使它們相等嗎?  (2)你能把1分米、10厘米、100毫米改用“米”作單位表示嗎?  (3)改寫(xiě)成用米作單位表示后,實(shí)際長(zhǎng)度有沒(méi)有變化?說(shuō)明什么?  (4)“==”這個(gè)等式從左往右看,小數(shù)末尾有什么變化?小數(shù)大小有什么變化?從右往左看又怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?  ?!  ! 榱蓑?yàn)證我們的這個(gè)結(jié)論,我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?! ?1)左圖把1個(gè)正方形平均分成幾份?陰影部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示?用小數(shù)怎樣表示?  (2)右圖把同樣的正方形平均分成幾份?陰影部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示?用小數(shù)怎樣表示?  (3),你看出什么變了?什么沒(méi)變?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(平均分的份數(shù)變了,即小數(shù)的計(jì)數(shù)單位變了,而陰影部分的大小沒(méi)有變,=。  過(guò)度:我們?nèi)绻龅叫?shù)末尾有“0”的時(shí)候,一般可以去掉末尾的“0”,把小數(shù)化簡(jiǎn)。  (1)出示例3:.  例4:不改變數(shù)的大小,、3改寫(xiě)成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。  (3)引導(dǎo)探究:哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉?  “9”前面的“0”為什么不能去掉?  “3”的后面不加小數(shù)點(diǎn)行嗎?為什么?  (4)同桌討論:應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí),要注意什么?  六、鞏固新知,當(dāng)堂檢測(cè)?! ?元2角、6角、8元、1元零3分  七、課堂小結(jié)?! ∪私贪嫠哪昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案最新例文4  教學(xué)目標(biāo):  知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì)?! ∧芰δ繕?biāo):激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的探究精神,培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析的能力。  教學(xué)重點(diǎn):  理解小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變的道理?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”,小數(shù)大小不變??催@是數(shù)字1?等會(huì)你們一起小聲喊:1,2,3,大,老師就可以把這個(gè)數(shù)變大了。  師:把1變成10,10和1比擴(kuò)大了10倍,……  ,我們?cè)賮?lái)試一試。)  這節(jié)課,我們就來(lái)研究小數(shù)末尾“0”對(duì)小數(shù)的大小的影響?! 《⑻角笮轮 ?一)教學(xué)例1 ?。?、他們到底會(huì)不會(huì)相等呢?  師:請(qǐng)拿出你的學(xué)習(xí)紙把第一題完成。填空、比較發(fā)現(xiàn)一樣,==?! ?,它的計(jì)數(shù)單位是1/10,有1個(gè)1/10,=1/10米,把1米平均分成10分,1份就是1分米?! 。挠?jì)數(shù)單位是1/100,有10個(gè)1/100,=10/100米,把1米平均分成100分,1份就是1厘米,10份是10厘米?! ?,它的計(jì)數(shù)單位是1/1000,有100個(gè)1/1000,=100/1000米,把1米平均分成
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