五年級英語教學(xué)工作計劃(精選5篇)-在線瀏覽
2024-12-06 03:48本頁面
【正文】 重?！ ∫?、教學(xué)目的任務(wù) 、讀英語、說英語的習(xí)慣?！ ?。 ，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 ，完成某項任務(wù)?！ 《⒔虒W(xué)重點難點 ?。骸 、偎臅湫?、單詞?！ 、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 三、個人教研專題 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 四、主要措施 ，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 。鶕?jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。每個單元共10頁，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占用課時，第3—8頁為重點教學(xué)內(nèi)容，各用1課時，共6課時完成?！ 【唧w教學(xué)安排： 略 五年級英語教學(xué)工作計劃3 一、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語?！ 〗滩牡脑O(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。（包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。 能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。 能聽懂、會唱8首歌曲?！ ∧芡瓿?個自我評價活動?！ ∧芰私?項簡單的中西方文化知識。 五、教學(xué)措施 重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)?！ 〖訌娬n堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)?！ ∑綍r多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是本教材的基本依據(jù)。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，多采用TPR方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∵M一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。使學(xué)生從不自覺、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學(xué)得”英語，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發(fā)展過程?！ ∪⒔滩姆治觥 「爬▉碚f，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材具有以下幾個特點： ，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性?！ ?，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?！ ?，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識?！ 。瑸閷W(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 ，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進一步的鞏固與提高。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又因缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇?！ ∥?、教學(xué)重難點 從教材基本內(nèi)容來看涉及教學(xué)內(nèi)容較多，單詞較多，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的。掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學(xué)以致用。同時，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下
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