人教版初三下冊(cè)談生命語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:39本頁(yè)面
【正文】 思維能力。我們不禁深深嘆息：人生是如此短暫!如此短暫的人生旅途，我們?cè)撊绾瓮瓿晌覀兊娜松姑?我們應(yīng)該選擇怎樣的人生態(tài)度，讓我們的生命更有意義呢? 讓我們聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)文壇女作家冰心是怎樣詮釋生命的?？傮w把握文章的行文思路。 梳理文章寫(xiě)作思路：(小組合作交流) 教師提示：從結(jié)構(gòu)上看，課文僅一段，即中間不分段，但思路清晰，章法嚴(yán)整，很容易看出行文層次來(lái)?！ 電腦多媒體] 第一部分：(我不敢說(shuō)像什么)揭示話題?！ 〉谌糠郑?生命又像不敢信來(lái)生)寫(xiě)一棵小樹(shù)的全部生命歷程。 (三)、精讀賞析 內(nèi)容賞析 學(xué)生質(zhì)疑：在個(gè)人閱讀基礎(chǔ)上將問(wèn)題在小組內(nèi)交流，將疑難問(wèn)題寫(xiě)在紙條上上交教師共同研討 教師將學(xué)生問(wèn)題分類指導(dǎo)解答，將學(xué)生遺漏問(wèn)題補(bǔ)充 ，教師點(diǎn)撥明確： (1)生命是什么與生命像什么只有一字之差，作者為什么對(duì)前者不敢說(shuō)而對(duì)后者能說(shuō)呢?根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)你的理解 多媒體展示：生命是什么涉及到生命本質(zhì)的科學(xué)定義，作者說(shuō)不敢是非常嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的，而生命像什么是一種藝術(shù)的表述，作者把生命還原成具體的物象，將生命的理念形象化，描繪出一幅幅鮮活的生命圖畫(huà)，通俗易懂地詮釋自己對(duì)生命的悟解，抒發(fā)自己對(duì)生命的獨(dú)特感受?！ ±首x課文，分析一棵小樹(shù)部分： 多媒體圖片展示配文章片段：學(xué)生感情朗讀，師生共同賞析 通過(guò)一棵小樹(shù)的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示? 幾個(gè)連續(xù)的階段，勾畫(huà)著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡?！ ?3)、文中在兩處作比喻的層次最后都有也許有一天，也不敢信來(lái)生!有何作用? 來(lái)生是一種虛無(wú)飄渺的東西，不敢說(shuō)也不敢信傳達(dá)出作者對(duì)今生珍愛(ài)與重視，這是積極進(jìn)取的生命觀?！ ?4)、最能表達(dá)課文主旨的是哪幾句?(學(xué)生小議) 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的?！ 】鞓?lè)固然興奮，苦痛何嘗不美麗? (5)課文最后一層在全文有什么作用?(指導(dǎo)總結(jié)) 總結(jié)全文，點(diǎn)明、深化主題。這一層總述是在前面
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