二年級下冊品德教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:26本頁面
【正文】 )小結(jié)：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，今天我們就一起來說說自己的家鄉(xiāng)?！ ?3)提問：除了家鄉(xiāng)的美景讓人喜愛，你的家鄉(xiāng)還有什么吸引你的地方呢? 引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、自己在家鄉(xiāng)的快樂生活、家鄉(xiāng)人的親切和熱情方面交流。請學(xué)生說出家鄉(xiāng)的地名，介紹自己對家鄉(xiāng)最感興趣的地方。 ?。杭亦l(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)是祖祖輩輩生活的地方，這里的山、這里的水，讓我們感到無比親切，我們愛家鄉(xiāng)的山和水! 板書：我愛家鄉(xiāng)山和水 活動二贊美我的家鄉(xiāng) ?。好總€人都愛自己的家鄉(xiāng)，要是讓你來贊美你的家鄉(xiāng)，你會采用什么樣的方式呢? (1)學(xué)生可以根據(jù)課前觀察自己居住地周邊的環(huán)境，在課堂上把自己認(rèn)為最美的景色畫下來，并與大家一起交流?！ ?3)教師出示小詩：學(xué)生可以進(jìn)行詩歌填寫，并有感情地讀出來，進(jìn)一步抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從不同方式了解、熟悉自己的家鄉(xiāng)，通過多種方式，便于學(xué)生從不同的視角來了解自己的家鄉(xiāng)。) (1)討論：這些故事講的都是哪些地方的事情呢? (2)提問：通過這些故事，你們知道當(dāng)?shù)氐氖裁磦髡f? (3)討論：在我們生活的地方，你們知道有哪些傳說故事嗎? (4)教師講述故事：自己家鄉(xiāng)的傳說故事?！ 』顒佣亦l(xiāng)的歌 ?。撼藗髡f故事，你們還知道自己的家鄉(xiāng)有什么特色戲曲嗎? 2.[播放視頻：家鄉(xiāng)的戲曲家鄉(xiāng)的歌] ?。好總€地方的戲曲都一樣嗎?你認(rèn)為這是為什么? ?。何覀兠總€人的家鄉(xiāng)因?yàn)榈赜虿灰粯樱L(fēng)土人情不一樣，流傳的戲曲也不一樣，都帶有不同地區(qū)的特色，是我們自己家鄉(xiāng)所特有的。希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量?！ ⌒袨榕c習(xí)慣：養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣?！ ≈R與技能：初步知道如何進(jìn)行垃圾分類?！ ∵^程與方法：通過調(diào)查、交流，初步提高學(xué)生分析問題的能力?！ 膶W(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)二年級的孩子在平時的班級生活中已經(jīng)知道撿紙、清運(yùn)垃圾，保持良好的班級衛(wèi)生，但是對分類處理和投放垃圾等方面的知識與習(xí)慣還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與養(yǎng)成。 因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得合理妥善地處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義?！ ♂槍W(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可從教室里的垃圾說起，采取靈活的課堂教學(xué)模式與學(xué)生互動，使學(xué)生開始關(guān)注一系列的環(huán)境保護(hù)問題：怎樣的環(huán)境人人愛?是誰制造的垃圾，垃圾又到哪里去了?……這樣層層深入，讓學(xué)生關(guān)注、研究身邊的垃圾問題，并通過視頻和教師的介紹，明白如果垃圾不妥善處理好，可能造成嚴(yán)重的環(huán)境污染問題!妥善處理垃圾，學(xué)會垃圾分類，從身邊小事做起，是我們力所能及的事情。在進(jìn)行廢舊物品的制作過程中，要多教給學(xué)生一些制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，制作有特色的作品?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 懂得合理妥善地處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：垃圾分類資料，垃圾對人們生活產(chǎn)生不利影響的圖文、音像資料。 課時安排 2課時?！ 〉?課時完成話題“廢舊物品再利用”的教材內(nèi)容。分析：臟亂的環(huán)境之所以讓人不愉快，一方面可能是因?yàn)闆]有人打掃、整理?！ 。焊蓛舻沫h(huán)境讓人感到舒服、心情愉快，不干凈的環(huán)境讓人感到心煩，心情不愉快?！ 』顒佣l在制造垃圾 ?。耗敲瓷钪械睦鴱哪睦飦淼哪? ?。涸谡n前的調(diào)查中，同學(xué)們看到自家里產(chǎn)生了哪些垃圾呢? 3.[播放動畫：誰在制造垃圾] (1)討論：生活中，在哪里可以見到垃圾?是誰在制造這些垃圾? (2)討論：看看你生活的周圍，有沒有亂扔垃圾的現(xiàn)象。有的是由植物制造的，如凋 零的落葉、腐爛的枯枝等?！ 』顒尤侥睦锶チ恕 。耗敲矗刻烊藗儺a(chǎn)生這么多的垃圾，一般我們怎樣處理呢? 2.[播放動畫：給垃圾找家] (1)討論：該怎樣給垃圾分
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