【正文】 利?！　》N類：轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票?！　　　。?）外匯　?、偻鈪R的含義及其特征。外匯是一種以外幣表示的金融資產(chǎn)，既可用于國(guó)際支付，還能兌換成其他形式的外幣資產(chǎn)。外幣與外匯是兩個(gè)既相聯(lián)系，又有區(qū)別的范疇。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。它是在使用外匯時(shí)必須與本國(guó)貨幣折算而產(chǎn)生的。我國(guó)采用100單位的外幣兌換多少人民幣這種直接標(biāo)價(jià)法形成人民幣外匯牌價(jià)。在這些因素的共同作用下，本國(guó)貨幣與外幣相比發(fā)生貶值與升值的變動(dòng)?！　。汉x：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定；意義：對(duì)于人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義?！　。?）執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國(guó)貨幣，而是外國(guó)貨幣即外匯，對(duì)中國(guó)而言，美元、歐元、英鎊、日元都是外匯。其次，外匯包括外幣，但外幣并非都是外匯。）　?。?）外匯主要是用于國(guó)際市場(chǎng)上國(guó)際間的結(jié)算。我國(guó)的本幣就是人民幣。第一，對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。第二，對(duì)國(guó)際收支的影響。第三，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響?！　。?）理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義是從國(guó)家、人民、世界等三方面歸納。在社會(huì)主義初級(jí)階段，由于存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都離不開(kāi)貨幣。從本質(zhì)上看，它是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品?！　。?）貨幣，俗稱金錢。用正當(dāng)手段賺錢，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)致富，是受國(guó)家法律保護(hù)的，是光榮的；對(duì)于金錢，要用之有益，用之有度。　?。?）如何看待金錢，如何獲取金錢，如何使用金錢，體現(xiàn)出不同的金錢觀。樹(shù)立正確的金錢觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。該部門(mén)今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30%。這樣考生就可以調(diào)動(dòng)運(yùn)用教材的知識(shí)——社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量成反比，可以計(jì)算出今年的單位商品價(jià)值量為260/1+30%=200（元），而今年的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，單位商品價(jià)值量不變，商品數(shù)量增加了1倍，這樣在其他條件不變情況下，今年甲生產(chǎn)者1小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量應(yīng)該是200*2=400（元）。如果該企業(yè)20xx年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，那么，該企業(yè)20xx年甲種商品的銷售收入與20xx年相比　　A．增加8萬(wàn)元B．增加6萬(wàn)元C．減少14萬(wàn)元D．不變　　【解析】本題與前兩年的高考計(jì)算題相比較，從計(jì)算的角度要簡(jiǎn)單一些，但對(duì)“商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值”、“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值”兩個(gè)陌生的概念比較費(fèi)解。因?yàn)椤吧唐穬r(jià)值是由生產(chǎn)該商品的’社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的”，所以某小企業(yè)生產(chǎn)的甲種商品只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值6元出售，即10萬(wàn)6元＝60萬(wàn)元，又因?yàn)樵撈髽I(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率（即個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率）提高10%，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加10%（10萬(wàn)件（1+10%）＝11萬(wàn)件），其它條件不變（重要的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間沒(méi)變）九年級(jí)政治教案 篇3　　教學(xué)目標(biāo)：　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)守法的自覺(jué)性，樹(shù)立監(jiān)督意識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序的意識(shí)；依法同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)?！　≈R(shí)：知道青少年應(yīng)該自覺(jué)守法、護(hù)法，學(xué)會(huì)監(jiān)督；懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)?！　∫?yàn)橹袑W(xué)生無(wú)權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，所以落腳點(diǎn)應(yīng)該是自覺(jué)守法。只有學(xué)生意識(shí)到了有法可依的意義和有法不依的危害才會(huì)在生活中做到自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。　　這一內(nèi)容是本課課標(biāo)的要求；在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，行使監(jiān)督權(quán)是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)；在堅(jiān)持依法治國(guó)的今天，公民增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，對(duì)保障法律有效實(shí)施和司法公正有特別重要的意義?！　≈R(shí)要點(diǎn)：　　（1）怎樣做一個(gè)合格護(hù)法小使者？依法治國(guó)對(duì)中學(xué)生的要求？　?、?、中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序?！　。?）使用監(jiān)督權(quán)的有效方法（通過(guò)面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過(guò)媒體轉(zhuǎn)達(dá)等有效方法對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議?！　?jù)調(diào)查，近年來(lái)我國(guó)青少年刑事犯罪案件總數(shù)在不斷上升，其中十五、六歲少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。（基本能從內(nèi)因外因兩個(gè)方面分析即可）　　師：（適時(shí)點(diǎn)評(píng)并給于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容緩，慶幸的是依法治國(guó)已成為我國(guó)的基本國(guó)策，成為人民治理國(guó)家的基本方略，我們中學(xué)生也是國(guó)家的主人，就未成年人的健康成長(zhǎng)而言，從國(guó)家的發(fā)展需要來(lái)說(shuō)，在社會(huì)生活中我們要做到自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，也要學(xué)會(huì)監(jiān)督，維護(hù)自己的合法權(quán)益。仔細(xì)觀察下列漫畫(huà)，看有何寓意？　　教師展示漫畫(huà)情景：　?。ㄒ唬┏烤氈?（二）一步跨欄 （三）盜獵？到處獵！　　進(jìn)入活動(dòng)一：　　活動(dòng)一：漫畫(huà)內(nèi)外你找我找　?。ɑ顒?dòng)要求：各組成員互相合作，給出漫畫(huà)最準(zhǔn)確的寓意。）　　生：略。這些行為與法制建設(shè)背道而馳，既不利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序，也無(wú)助于良好社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué) 生反思自身行為，主動(dòng)改正自身存在的違法行為?！　∩?：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，不隨意捕殺野生動(dòng)物等?！　煟簩?duì)學(xué)生的回答給與肯定?！　∠ＥD哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)注意到邦國(guó)雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實(shí)現(xiàn)法治。社會(huì)生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)則，讓我們 從自身做起，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。請(qǐng)看情景材料：　　我校門(mén)前馬路兩側(cè)經(jīng)常有賣油炸串、盜版書(shū)、小玩具等占道經(jīng)營(yíng)，再加之機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重，致使上下學(xué)期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象?！　⊥瑢W(xué)們對(duì)此議論紛紛……　　師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們?cè)鯓硬拍芨纳粕趸蚪鉀Q這一“煩擾”？　　進(jìn)入活動(dòng)二：　　活動(dòng)二： 分條析理你說(shuō)我說(shuō)　　二、要學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)?！　∩?：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，自覺(jué)遵守交通秩序，不購(gòu)買小攤上的食品，沒(méi)有買方就沒(méi)有賣方。這又提出一個(gè)新的問(wèn)題：如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權(quán)？有些市民睜一只眼閉一 只眼是怎么回事？　　生：每個(gè)公民都要有社會(huì)責(zé)任感、正義感?！　∩阂芯S權(quán)的意識(shí)，在法律的框架下，運(yùn)用正確有效的方法.　　師：那些方法是有效的？　　生：略?！　煟赫?qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權(quán)？　　生：略?！　∩郝浴！　〗瓭屯跹挪患s而同的選擇了給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信的方式來(lái)行使自己的監(jiān)督權(quán)?！　煟罕O(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，中學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效 方法。行使監(jiān)督權(quán)有何意義？　　生：（有效的預(yù)防和打擊違法犯罪，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展?！　∽杂X(jué)守法是我們的義務(wù)，行使監(jiān)督權(quán)是我們的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不自覺(jué)守法之人，肆意侵權(quán)之事，我們還要學(xué)會(huì)同違法犯罪作斗爭(zhēng)?！　煟喝绻悄銜?huì)怎麼做？　　生：略。如果學(xué)生的答案不全的話，可以再去引導(dǎo)?！　煔w納：與違法犯罪作斗爭(zhēng)，要講究方式方法，以上同學(xué)們提到的都是行之有效的方法?！　煟簩?duì)違法犯罪行為忍氣吞聲、聽(tīng)之任之的行為是十分有害的。因此，中學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，還要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。　　師：如果簡(jiǎn)單蠻干，可能 不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。我們青少年與其作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的 前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲?！　煟赫?qǐng)新聞媒體曝光、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。因?yàn)橹挥性谏鐣?huì)范圍內(nèi)，形成勇于護(hù)法的良好氛圍，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會(huì)環(huán)境?！　煟菏堑?，三個(gè)問(wèn)題是逐層深入的，在法制建設(shè)的今天，作為我們中學(xué)生，自覺(jué)守法某種意義上就是做好預(yù)防，從我做起，監(jiān)督是維護(hù)自己、他人、社會(huì)利益的關(guān)愛(ài)形式，而學(xué)法守法還不夠，維護(hù)法律的尊嚴(yán)是更高的境界?！　⌒〗Y(jié)：　　在現(xiàn)代社會(huì)里，法律是人們的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)生活的保障。讓我們自覺(jué)守法護(hù)法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，為依法治國(guó)做出我們的貢獻(xiàn)。　　情感態(tài)度價(jià)值觀：　　通過(guò)讓學(xué)生討論、交流，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命?！　　局攸c(diǎn)難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)的必要性及要求?！　　窘虒W(xué)過(guò)程】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題　　播放世界科技發(fā)展方面的專題片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！　《?、自主閱讀，合作探討學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)單中的問(wèn)題看書(shū)，熟悉文本，勾畫(huà)重要知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵詞語(yǔ)作好明顯記號(hào)，對(duì)疑難問(wèn)題，小組合作討論完成，小組長(zhǎng)作好記錄。老師適時(shí)評(píng)價(jià)、積極引領(lǐng)、及時(shí)總結(jié)。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題或請(qǐng)學(xué)生回答，或教師回答。　　五、問(wèn)題思考，深入探究　　“讓學(xué)生舉例說(shuō)明擁有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。你同意這種看法嗎？為什么？”　　六、習(xí)題訓(xùn)練，提升能力　　讓學(xué)生自主完成訓(xùn)練題，提升能力。　　八、全面總結(jié)，鞏固效果　　學(xué)生小結(jié)、反思，并談?wù)勛约旱氖斋@與感悟?！　　景鍟?shū)設(shè)計(jì)】　　具有創(chuàng)新精神（創(chuàng)新的重要性）　　21世紀(jì)對(duì)我們　　素質(zhì)的新要求具有團(tuán)隊(duì)精神（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的必要性）　　具備終身學(xué)習(xí)的能力（終身學(xué)習(xí)的必要性、意義及要求）九年級(jí)政治教案 篇5　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)目標(biāo)：　　懂得自古以來(lái)，我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化?！　∧軌驈闹腥A民族的歷史感受中華文化的魅力。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：中華文化，博大精深。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。傳統(tǒng)美德，薪火相傳　　【教學(xué)過(guò)程】　　導(dǎo)入新課：　　從學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德第二單元的目的入手引入課題　　一、