【正文】 大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。②改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。）第三框《統(tǒng)一的多民族國家》教案三、統(tǒng)一的多民族國家（板書）五十六個民族是一家（板書）（用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段，引入新課內(nèi)容，也可由教師簡單跳幾個不同民族舞蹈的動作來引入新課。是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。）共同澆灌民族團結(jié)之花（板書）（以活動中導(dǎo)入，使學(xué)生體會到各民族在創(chuàng)使管理國家的權(quán)力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面所具有的權(quán)利，從而了解各民族之間的平等關(guān)系。（板書）（教師講述愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵，并用香港、澳門回歸后實行的制度的事例，來說明祖國統(tǒng)一的基本方針。（板書）一個國家，兩種制度。使他們對此有一個明確的了解。）（3）、兩岸統(tǒng)一的最佳方式（板書）一國兩制堅持一個原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。）（與學(xué)生一起簡要回顧第三課的主要內(nèi)容并布置學(xué)生預(yù)習(xí)第四課內(nèi)容。說明：（1）世界一天一天變得更加開放（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后（3）中國的發(fā)展離不開世界實行對外開放，符合時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。（結(jié)合課本國產(chǎn)汽車發(fā)展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經(jīng)驗的關(guān)系。）我國人口現(xiàn)狀與特點（副板書）① 人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低（基本特點）；② 此外，農(nóng)村人口多、人口老齡化速度加快、人口分布不平衡、男女性別比例失衡。）實行計劃生育的基本國策（副板書）① 實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；（提高人口素質(zhì)就是要求同學(xué)的努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（副板書）（教師綜合分析實行計劃生育的意義，見P52）（過渡：從人口過多過快增長對生態(tài)環(huán)境的壓力入手，轉(zhuǎn)到環(huán)境方面的內(nèi)容。)我國的環(huán)境問題的表現(xiàn)：（副板書）① 污染物排放總量還相當(dāng)大；② 工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加； ③ 水質(zhì)，土質(zhì)污染日漸突出，影響人體健康和產(chǎn)品出口； ④ 水土流失嚴重，荒漠化加劇。)堅持保護環(huán)境的基本國策（副板書）① 決不能走破壞環(huán)境和浪費資源的路來發(fā)展經(jīng)濟； ② 只有保持環(huán)境，才能使現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興順利實現(xiàn)。)三、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略（板書）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（副板書）(可以預(yù)先通知學(xué)生，回家了解家中爺爺，父親輩交通工具，住房或通信工具的變化。(以資本主義的三次產(chǎn)業(yè)革命為例論證科技的作用)中國的發(fā)展離不開科技的進步(以陽光集團發(fā)展之路依托科技為例，以點到面加以說明。百年大計，教育為本 教育的重要地位和作用(舉例美國、日本、英國、德國等國經(jīng)濟發(fā)展與人才或受高等教育的人數(shù)所占比例的狀況來引證，也可以我國以前經(jīng)濟發(fā)展與人才狀況同現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展與人才擁有狀況來引證。)(請學(xué)生具體朗讀P57關(guān)于教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的作用的地位的相關(guān)內(nèi)容，然后面對我國的基本國情。(在國際競爭日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進步了，經(jīng)濟發(fā)展才會有強大的后勁，舉例說明中國在駐南斯拉夫大使館被炸等事例加以說明。)在此基礎(chǔ)上小結(jié)：為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位(見P57)科教興國（副板書）實施科教興國(以中央的有關(guān)規(guī)定，江澤民的講話以及周邊相關(guān)企業(yè)科教興企，科教興才的事例來說明。)四、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（板書）我們共同的家園（板書）(一次性筷子的大量使用——生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)——森林資源銳減——土地荒漠化——危及人類自身的生存)得出：地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) 〈1〉我國的資源現(xiàn)狀：（板書）A、資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大（資源方面的國情）（副板書）B、資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)（副板書）（舉例：遍地開發(fā)區(qū)、地下水的開采）大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，不能一味地索取，要合理地開發(fā)和利用?？梢姡?〈2〉必須與大自然和諧相處（板書）走可持續(xù)發(fā)展之路（板書）（讓學(xué)生分別列舉人口、環(huán)境、資源方面的事例，說明：）〈1〉人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機已影 響人類生存。）歸納小結(jié)：本課中提及哪些基本國策和哪些戰(zhàn)略，我們已經(jīng)學(xué)到了哪些基本國策？ 布置作業(yè)：（略）第五課第一框《燦爛的中華文化》教案 【教學(xué)目標】 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。知識與能力目標通過教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。教師作適當(dāng)點撥 【教學(xué)重點和難點】 重點： 民族精神，生生不息 難點： 民族精神我傳承 【教學(xué)準備】 課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”??等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。討論一：魯迅話：見課文P68 你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明 教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。你能說說長征精神到底是什么嗎？ 先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言 討論四：如何弘揚和培育民族精神？教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。二、課時安排：2課時三、教學(xué)方法：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題自學(xué)；問題教學(xué)法、講授法四、教學(xué)簡案：首先，請同學(xué)們看書然后討論，并思考如下問題： 1人民怎樣行使權(quán)力？全國人大同中央其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？各級人民代表大會同其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？教材P74該市中級人民法院工作報告未獲該市 人代會通過，我們可以說：。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關(guān)（行政、審判、檢察等機關(guān)——管理國家、維護社會秩序(從左至右)①各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機關(guān) ②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。從中可以得出人民代表大會與其她國家機關(guān)的關(guān)系：其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報告工作。其它中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負責(zé)，并受他監(jiān)督。④全國人民代表大會的職權(quán)：修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。也說明中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義的法治國家①依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略②依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③依法治國的基本要求： 有法可依，這是依法治國的前提。違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅持公民在法律面前一律平等。④任何國家機關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76相關(guān)鏈接告訴我們：國家行政機關(guān)是重要得法律實施機關(guān)。因此，行政機關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關(guān)的看法，影響人民群眾對黨的認識，也影響我國依法治國方略的實施。第六課第二框《憲法是國家的根本大法》教案（一）教學(xué)目標：知識目標：知道憲法的作用；憲法的法律地位。（二）課時安排：2課時（三）教學(xué)方法：問題教學(xué)法（四）教學(xué)簡案：二、憲法是國家的根本大法（板書）治國安邦的總章程（板書）首先，學(xué)生閱讀教材（P78P81）并思考：為什么說憲法是國家的根本大法？ 其次，小組討論，從那些方面來說明憲法是國家的根本大法？學(xué)生感知：請學(xué)生閱讀教材P78小字材料，說說憲法與普通法律有什么不同？ 大家討論后的出結(jié)論：（1）從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。（2）憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論： P80小齊為什么能夠依法維護自己的權(quán)利？它是怎樣依法維護自己的權(quán)力的？ 從小齊的例子我們應(yīng)該：（3）我們要認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。憲法具有最高的法律地位（板書）引導(dǎo)學(xué)生從教材P80圖示中得出憲法所處的法律地位做一做：P80憲法與普通法律得“母子”關(guān)系（行政訴訟法、行政法、行政處罰法）（1）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率。（2）法律效率，指法律的強制力和約束力從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴格總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力看，憲法具有最高得法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴格。2．能力目標： 提高依法行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力。3．情感態(tài)度價值觀： 樹立國家安全意識，自覺關(guān)心維護國家安全。（板書）【查一查】：公民的政治權(quán)利有那些？【提問】：來廣洲打工的外地大學(xué)生??，遭毒打致死，給我們什么啟示？ 權(quán)利需要監(jiān)督和制約，每個公民要承擔(dān)起監(jiān)督的責(zé)任，我們不僅要關(guān)注身邊的事，也要關(guān)心國家大事，我們可以向有關(guān)部門提出自己的建議。【做一做】 ：P83最后小字材料 【提問】② 公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道方式有那些？A 向人民代反映或人大常委會反映。C 通過新聞媒體進行監(jiān)督。B 應(yīng)當(dāng)事實求實，以事實為依據(jù)，如時反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。維護國家安全： 我們的政治義務(wù)（板書）【提問】地圖的完整與否與國家的利益有什么關(guān)系？地圖完整：反映著國家團結(jié)統(tǒng)一，繁榮富強。因此，①維護國家安全是我們的政治義務(wù) 什么是國家安全？包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土的完整不受侵犯，國家的機密不被竊取，泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。對小民及其父親而言，要受法律的追究和制裁，承擔(dān)法律責(zé)任。②保守國家秘密是公民的基本義務(wù) 從小民例子也給我們啟示 ：③公民應(yīng)樹立國家安全意識，關(guān)心維護國家安全是我們必須履行的基本義務(wù)。能力目標體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的必然性；體會國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟相互促進、共同發(fā)展的道理；體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性；體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。二、教學(xué)重點和難點（1）、毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟（2）、毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展（3）、確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則（4）、理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”三、教學(xué)方法和手段 可使用比較法；多聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受四、課前準備課前引導(dǎo)學(xué)生了解從爺爺奶奶、爸爸媽媽到自己的衣食住行等方面發(fā)性的變化，收集這方面的材料；收集一些學(xué)生消費的心理，消費行為方面的材料（3）收集一些學(xué)生比較熟悉的有關(guān)公有制經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟地位和作用方面的材料。講授新課：第一框造福人民的經(jīng)濟制度 ㈠感受身邊的變化（活動）楊媽媽的帳本（討論）（1）楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟生活發(fā)生了怎樣的變化？（2）從帳本記載的內(nèi)容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？說明；改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。出發(fā)點：我國國情（我國最基本的國情？具體表現(xiàn)在哪些方面？）具體內(nèi)容：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題。人民生活總體上達到小康水平（20世紀末）注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平橫的小康 ㈡充滿生機與活力的經(jīng)濟制度公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ) 公有制包括，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分 國有經(jīng)濟的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度 ——公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展經(jīng)濟制度的決定性因素：社會主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟各種所有制經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展 第二框 走向共同富裕的道路 ㈠先富帶后富 共奔富裕路我國的分配制度——以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則分配制度的決定性應(yīng)素：我國的經(jīng)濟制度在分配中注意的問題：既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊共同富裕是社會主義的根本原則A、實現(xiàn)共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕 B、在不同階段，共同富裕有不同的內(nèi)容：改革開放以來，廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來 改革和發(fā)展到了一定階段以后，黨和政府實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟 ㈡讓創(chuàng)造財富的源泉涌流從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻第三框 學(xué)會合理消費 ㈠消費觀念面面觀人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高 人們消費觀念也在發(fā)生變化體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的比重上升，不再僅僅局限于基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活