【正文】 。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、玩手機(jī)，說話、打鬧等。 些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴(yán)格，抱著無所謂的態(tài)度，些都給搞好個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。 好高騖遠(yuǎn)，不切實際，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自我是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強(qiáng)、覺悟很低。 引人注意，逆反心理比較強(qiáng)。 二、逐步完善班級管理建設(shè)。故此，在下半學(xué)期，我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺悟高、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生，為以后的班級管理準(zhǔn)備人才。 本班學(xué)生特點是兩極化，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化，異常雙差生較多。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。 四、出勤、違紀(jì)學(xué)生的教育管理 本班大多數(shù)都是走讀生，導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多，可是有很多學(xué)生，當(dāng)問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強(qiáng)，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。 違紀(jì)學(xué)生十分多，剛接手個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學(xué)校盛行扔紙飛機(jī)，幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄，為此，做為班主任職責(zé)不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的明白，想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學(xué)校、社會、家庭等的密切配合下才能完成。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策： 改善學(xué)習(xí)行為 （1）改善學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識，建立學(xué)生的興趣和信心。 （3）對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自我成功的意識。 講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運(yùn)動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思。 五、家長會形式的變革效果良好 本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進(jìn)行，方法是樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對些學(xué)生的家長進(jìn)行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。 六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。還在部分學(xué)生對某些科任教師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任教師對個班產(chǎn)生了一些看法，到個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足。經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的不足，有了半年工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的幫忙支持下，我相信在的工作中必須能做得很好。個學(xué)期的工作計劃是： 一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感 班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。 努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。 關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。 建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。 三、實施班級管理，構(gòu)成良好的班風(fēng) 制訂班主任工作計劃，加強(qiáng)工作計劃性 根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實能夠。 班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必須要抓住一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。 選好、用好干部。在20092010上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，經(jīng)過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干本事不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。 要構(gòu)成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣。 加強(qiáng)班級文化建設(shè) 班級文化作為學(xué)校文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，可是我會努力的，么多年的班主任工作經(jīng)驗給我供給了極大的幫忙，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和堅持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自我的成果感到驕傲。 我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。 我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。 (1)經(jīng)過團(tuán)體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。 (2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，經(jīng)過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。 (4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以進(jìn)取的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。 常到教室，進(jìn)取督促學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情景，結(jié)合與科任教師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。 (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情景，及時的制止并做相應(yīng)的教育。 經(jīng)過一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。 經(jīng)過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人本事的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。 本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情景。 (1)每一天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。 (2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和必須危機(jī)情景處理本事。 (4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。 我班學(xué)生年齡從17―21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。經(jīng)過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。經(jīng)過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自我的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫忙困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。 中職班主任工作總結(jié) 第8篇： 雖然我剛成為班主任，但在個學(xué)期制定自我的工作計劃。 所以，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)職責(zé)感，掌握班主任工作規(guī)律。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。也就是在一方面鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情景，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。 二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情景 要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情景，然后加以分析，綜合。 培養(yǎng)進(jìn)取向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班團(tuán)體。班級目標(biāo)要貼合本班實際，能為同學(xué)所理解，有必須鼓舞作用，并且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。 班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作本事和模范帶頭作用。所以在個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干要組織和開展團(tuán)體活動，培養(yǎng)團(tuán)體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿論。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情景，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。 （1）環(huán)境的潛移默化 （2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。 在以后的工作中我必須會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所提高，構(gòu)成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。 中職班主任工作總結(jié) 第9篇： 本學(xué)期，我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： （一）注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”并且，“。樣，由于班干部積級配合，問題，同時布置新的工作和任務(wù)。作則，從而帶動全班，收到了必須的成效。受性。效果很好。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出十分淡漠，成績。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。外，其余5名都取得了名次。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。 總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。 中職班主任工作總結(jié) 第10篇： 一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首學(xué)期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我能夠問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生提高了，更因為她們都能夠順利畢業(yè)了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。平時也要多與些孩子及家長溝通，讓每個學(xué)生感受到教師的愛，感受到學(xué)校就是自我的家。在孩子的世界里，比較有影響力的就是教師和家長，所以與家長進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。 重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要根據(jù)本班的實際情景進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有團(tuán)體榮譽(yù)感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩―母親節(jié)”為主題的班會課?？赐陚€視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自我與父母之間真實的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們，也包括我自我在內(nèi)都被一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。 事后，我利用周末兩天晚上的時間，經(jīng)過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務(wù)。同學(xué)們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。因為經(jīng)過對家長的回訪，確認(rèn)最終的目的到達(dá)了，同時，經(jīng)過次班會課也努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，學(xué)會感恩，用實際行動報答父母、教師和社會。 新學(xué)期開始，學(xué)生進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，要獨(dú)立應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐懼情緒，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒。 首先，注重班級文化氛圍建設(shè)，讓同學(xué)們在必須的文化環(huán)境熏陶中成長起來。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很歡樂。 其次，需要建立和諧向上的班團(tuán)體。另外，在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自我的尊嚴(yán)。 四、關(guān)心貧困生。我班大部分學(xué)生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能進(jìn)取參加社會實踐工作，有個別同學(xué)回來告訴我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機(jī)，但大部分同學(xué)都說學(xué)期生活費(fèi)基本能夠自我解決。 五、學(xué)生參加頂崗實習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地進(jìn)取地應(yīng)對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話，就樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍，也就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情景，當(dāng)然，對于“爆料”的資料最好是用信息來交流。 作為一個班主任，時常與孩子們一齊相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺――那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中能夠品出歡樂的滋味。時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任！” 回顧本學(xué)期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著樣或那樣的不足。 中職班主任工作總結(jié) 第11篇： 轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任XXX班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。 一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。但在班級建設(shè)問題上，我仍然花了很多的時間和精力，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓大家都來為個班出獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 第二，在班內(nèi)確立正確的團(tuán)體輿論。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。鼓勵學(xué)生用寫日記、周記，甚至